用6-9的口诀求商教案.docVIP

用6-9的口诀求商 一、教学内容：第七单元《信息窗2》 二、教学目标： 知识目标：掌握用口诀求商的方法，进一步理解除法的意义。 2.能力目标：经历用69的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识。经历用69的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 ）七四十二 （ ）八四十八 （ ）七二十八 八（ ）七十二 六（ ）五十四 三（ ）二十七 七（ ）六十三 （ ）八五十六 2、计算下面各题，并说一说，你是怎样求商的？ 20÷ 5 =4 32 ÷ 4 =8 我是这样想的：（ ）五二十 我是这样想的：四（ ）三十二 因为：（四）五二十 因为：四（八）三十二 所以：商是4 所以：商是8 3、小鸟回家 有5间房子,10只小鸟回家, 平均每间房子住几只小鸟? 每间房子住2只, 10只小鸟回家, 要住几间房子? （二）自主学习 1、自主学习 师：观察图片，你看到了什么？ 生：小朋友在做植物标本、有花标本和树叶标本 生：有42朵花、56片黄树叶、72片绿树叶 生：6朵花做一个标本、8片黄树叶做一个标本、9片绿树叶做一个标本 师：大家的小眼睛真亮发现了这么多数学信息，你能提出哪些数学问题？ 2、提出问题 生1：42朵花能做几件标本？ 生2：56片黄树叶可以做几件标本？ 生3：72片绿树叶能做几件标本？ 3、解决问题 师：要求42朵花能做几件标本？就是求什么？ 生：就是求42里面有几个六？ 师：很好，谁知道怎么列式？ 生：42 ÷ 6 =7（件） 师：你是怎么算的？ 生：因为六（七）四十二 师：你能自己解决剩下的问题吗？ （1）56片黄树叶可以做几件标本？ 除法算式：_____________________ 口诀：_________________________ （2）72片绿树叶能做几件标本？ 除法算式：_______________________ 口诀：_________________________ 小结：用乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。 （三）、巩固练习 （1）看算式说口诀 40÷8＝5 16÷8＝2 63÷9＝7 48÷6＝8 18÷3=6 21÷3＝7 54÷6＝9 8÷1＝8 小结： 乘法口诀的得数就是除法算式中的被除数，乘法口诀中的前两个数就是除法算式中的除数和商， 因此：除数X商=被除数 （2）小鸟回家 21÷7 18÷2 40÷5 36÷4 63÷9 24÷6 35÷5 42÷6 30÷5 48÷8 27÷9 （3）小猪吹泡泡 21÷3 64÷8 32÷8 72÷8 18÷6 45÷5 54÷9 49÷7 9÷9 28÷4 36÷9 14÷2 （4）知识应用 一张电影票8元钱，我们有40元钱能买几张票？ （四）谈收获 今天你学会了什么？ 五、板书设计 用6-9的口诀求商 42朵花能做几件标本？ 56片黄树叶可以做几件标本？ 除法算式：_____________________ 除法算式：_____________________ 口诀：_________________________ 口诀：_________________________ 用乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。 六、教后反思 用6-9的口决求商是在学生掌握2-5的口诀求商后进行学习的，内容较少，学生掌握相对容易。以复习导课，让学生在比较熟悉的情境中开始上课，学生融入课堂较快。 新授开始，用做植物标本引入，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。让学生观察情境图，找出数学信息，提出数学问题，寻找方法解救问题并根据已有的知识经验解决问题，从而用迁移的方法探索出“用6-9的乘法口诀求商”的一般方法。这样的设计，给学生提供了一个广阔的、自由的空间，让每个学生都大胆尝试、探索，感受数学的趣味、品质，体验到成功的喜悦。 不足：