用9的乘法口诀求商教案.docVIP

永平县中小学集体备课教案模块 《用9的乘法口诀求商》教案（人教版二年级下册表内除法二） 主备教师 李莉 辅备教师 执教教师 教学目标 1、知识与技能：掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用9的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。过程与方法：经历用9的乘法口诀求商的形成过程，体验迁移、归纳概括的思想和方法。?情感态度与价值观：培养学生的合作意识与解决问题的能力，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。?使学生熟练应用乘法口诀求商? 想：（ ）九二十七 27÷3＝9 想：三（ ）二十七 3、小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。这就是用乘法口诀求商的方法。今天，我们就接着学习用9的乘法口诀求商。 板书课题： 用9的乘法口诀求商 4、巩固练习? 1、第39页做一做第1题。 （1）谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？（2）第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 2、第39页做一做第2题。 （1）你能很快算出它们的结果吗？（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。（3）小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。 3、第40页练习八第4题。 （1）哪些同学先摘到了桃子？（2）汇报一下你的计算结果？（3）小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。 4、第41页练习八第8题。 （1）谁来汇报一下你的计算结果？（2）小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。 5、课件出示练习题：连一连 （1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？（2）谁来汇报一下你的结果？ 1、观察主题图，说说看到的第三个数学信息？ 第三小组带来27个彩球，每9个摆一行。? 2、看图、思考、回答。并说说计算时使用的口诀，怎么想到这句口诀的？ 3、读出求商小儿歌：算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥 4、学生独立计算，指名回答。?并说说计算时使用的口诀。? 5、学生独立完成，指名回答。 6、学生独立完成，汇报、小结。 7、学生独立完成，汇报、小结。 8、学生思考，汇报、连线。 四、总结回顾 今天你有什么收获？ 五、作业布置 第39页“做一做”，第3题。第40页练习八，第5题。 六、预习布置 课本42页，解决问题。 板书设计 用9的乘法口诀求商? 27÷9＝3 想：（ ）九二十七 27÷3＝9 想：三（ ）二十七 学生学习活动评价 评价指标及等次 优 良 中 差 学习准备 预习效果 学习工具 参与态度 思考表现 问答表现 合作表现 学习效果 知识接受 知识巩固 教学反思 感 悟 修改建议 6