用7、8的乘法口诀求商教案.docVIP

永平县中小学集体备课教案模块 《用7、8的乘法口诀求商》教案（人教版二年级下册表内除法二） 主备教师 李莉 辅备教师 执教教师 教学目标 1、知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观： 一共有多少面红旗？（3） 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ （4）每行摆8面，能摆几行？（5）每行摆7面，能摆几行？ （6）56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？ 板书： 7 x 8 =56 口诀：七八五十六 8 x 7 =56 口诀：七八五十六 56÷8=7???? ?想：（七）八五十六? 56÷7=8?????? 想：七（八）五十六 3、小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这就是用乘法口诀求商的方法。今天，我们就一起学习用7、8的乘法口诀求商。 板书课题： 用7、8的乘法口诀求商 4、用类推的方法解决以下问题：? 第二小组做了49颗星，分给7个小组。平均每组分多少颗？? 4、巩固练习? 1、第38页做一做第1、2题。 小结：你发现了什么？（由一道乘法算式可以写出两道除法算式） 2、第40页第1题? 3、第41页第7题 1、观察主题图，说说看到的数学信息？ 第一小组做了一些面旗，要挂在教室里。?第二小组做了49颗星，分给7个小组。?第三小组带来27个彩球，每9个摆一行。? 2、用列式计算解决，说说计算时使用的口诀，怎么想到这句口诀的？ 3、读出求商小儿歌：算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥 4、学生独立计算，指名回答。? 5、学生独立完成，指名回答，并说说计算时使用的口诀。? 6、引导学生分析数量关系，列式解答。根据数学信息提问题。 四、总结回顾 今天我们学了什么？ 五、作业布置 第38页“做一做”，第3题。第40页练习八，第3题。 六、预习布置 第39页例2。 板书设计 用7、8的乘法口诀求商? 7 x 8 =56 口诀：七八五十六 8 x 7 =56 口诀：七八五十六 56÷8=7?????想：（七）八五十六? ? 56÷7=8??????想：七（八）五十六 学生学习活动评价 评价指标及等次 优 良 中 差 学习准备 预习效果 学习工具 参与态度 思考表现 问答表现 合作表现 学习效果 知识接受 知识巩固 教学反思 感 悟 修改建议 6