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Unit 11 What do you think of game shows ?
Section B
二、Teaching aims ：
知识目标：1.谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。
2.了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。
能力目标：要求掌握以下句式：
I asked students about fashion.
I showed each student six things.
The coolest thing was the belt.
I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.
I enjoy nice words about my good looks.
情感目标：通过谈论各种流行文化、自己的喜好，学会陈述自己的看法和意见，提高学生的交际能力，逻辑表达能力及逻辑鉴别能力。
三、重难点：
（1）本节课的词汇及短语：sunglasses, belt, wallet, key ring, fashion, article, idea, put, colorful.
（2）句型： What do you think of … …?
I can’t stand them.
I don’t mind them.
I love them.
（3）疑问代词what 引导的特殊疑问句。
四、教学过程：
1.预习导学及自测：
英汉互译：
key ring _________ (6) the coolest thing___________
太阳镜__________ （7）enjoy doing ________
think of___________ （8）色彩艳丽的衣服________
… …怎么样___________ （9）欢迎到……___________
（5）can’t stand_________ （10）有一个主意_____________
2．情景导入：
Ask students: Do you have sunglasses?
Students answer: No, I don’t. /Yes, I do.
Then ask students : Do you want to have sunglasses? What do you think of sunglasses? 从而引出本节课的题目：What ‘s cool? And explain what “What’s cool” means.
3.自主探究：
1a\1c.先将词语译为汉语，再小组做 对话练习。
(1) sunglasses _______ (2) belt _________
(3) scarf _________ (4) watch ___________
(5) wallet __________ (6) key ring
eg: -- What does your father think of the watch?
--He doesn’t mind it.
2a\2b.听力训练, 然后填空，并进行小组练习。
4.合作交流：
Finish 3a.
Let the Ss discuss together first, then translate the following sentences into Chinese.
1. This week, I asked students about fashion.
_________________________________________________________.
2. I showed each student six things and asked them about each one.
________________________________________________________.
3. Her friend Jeff says he can’t stand the scarf.
________________________________________________________.
4. Her best friend Ann Rice doesn’t mind the watch, but she really likes the sunglasses !
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