绪论教案讲稿.docVIP

教　　　　案 授课时间 月 日 至 月 日 课时数 2 授课方式 理论课 授课单元 第一章 绪论 目的 与 要求 了解：内科护理学的定义； 内科护理学的性质和内容； 内科护理的影响因素及发展趋势； 内科护理人员的角色作用及要求。 熟悉：评判性思维在内科护理中的应用。 掌握：学习内科护理学的方法。 重点与 难点 1、重点：学习内科护理学的方法及整体护理观在内科护理学中的应用 2、难点：整体护理观在内科护理学中的应用； 内科护理学的主要内容； 如何学好内科护理学。 主 要 内 容 内科护理学的定义及内科护理学的重要性。 一、内科护理学的性质和内容： 二、内科护理的影响因素及发展趋势 三、内科护理人员的角色作用及要求 四、评判性思维在内科护理中的应用 五、学习内科护理学的方法 教学方法手段（教具） 采用启发式教学方法，联系临床医学的发展，医护贯通，举例的方法，并运用多媒体技术,让学生的思维随着内容的深入而活跃。从而加深对课堂内容的理解，并提高其学习兴趣。 思考题、 作业 讨论如何学好内科护理学？ 讨论整体护理观如何应用在内科护理学中？ 讲　　　　义 内科护理学（medical nursing）是研究患内科疾病的病人生物、心理和社会等方面健康问题的发生、发展规律，并运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题，以达到促进和保持病人健康的一门临床护理学科。 WHO对健康的定义:健康是身体上、心理上和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。 健康的定义反映了：1、生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变；2、“以疾病为中心、以病人为中心”向“以人的健康为中心”的发展和转变。 在维护和促进人类健康的过程中，医疗（诊断与处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应的科学）和护理（诊断与处理人类健康问题的科学）承担着不同的职责，二者分工合作，相辅相成。 一、内科护理学的性质和内容： 任务：认识和研究内科疾病病人的生物、心理、社会等方面的特点，按照护理程序，实施疾病的预防和治疗，以减轻痛苦、促进康复，增进健康。 性质：建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础之上，是临床护理中的综合学科，涉及范围广，内容丰富。 内容： 提供良好的护理环境 保持生理完整性 保持心理-社会完整性 促进健康、保持健康。 内科系统各专科的特点 呼吸系统疾病共同特点： 1、临床表现：咳、痰、喘 2、主要专科技能 （1）胸部影像读片 （2）支气管镜 （3）肺功能 循环系统疾病共同特点： 1、临床表现 （1）症状 悸、喘、痛、肿、厥 （2）体征 心脏体征（心脏扩大、杂音、心律不齐） 心衰体征（左、右） 周围血管征 2、主要专科技能 （1）心电图 （2）心脏介入技术 消化系统疾病共同特点： 1、临床表现 （1）症状 痛、呕、噎、黄、泻 （2）体征 腹部压痛、腹部包块、肝脏肿大、腹水征 2、主要专科技能 消化内镜技术 泌尿系统疾病共同特点： 1、临床表现 肿 、高、尿、 功 2、主要专科技能 （1）血液净化、腹膜透析 （2）肾活检 常见的综合征 （1）肾病综合征 （2）肾炎综合征 （3）无症状性尿异常 （4）急性肾衰竭和急进性肾衰竭综合征 （5）慢性肾衰竭综合征 血液系统疾病共同特点： 1、临床表现 （1）症状 贫、出、感、黄、热 （2）体征 肝、脾、淋巴结肿大 2、主要专科技能 （1）骨髓读片 （2）骨髓干细胞移植 内分泌系统疾病共同特点： 1、临床表现 特、代 2，主要实验室及器械检查 （1）实验室检查 代谢紊乱证据 (糖 、脂 、电解质 、 酸硷平衡)，激素分泌异常的检测 （2）影像学 CT MRI （3）活检及细胞学检查 结缔组织病和风湿性疾病共同特点： 1，临床表现 痛 畸 疹 炎 2，主要实验室及器械检查 （1）实验室检查 　　 血尿常规　肝肾功能、自身抗体 （2）影像学 　Ｘ线平片 CT MRI （3）关节镜 二、内科护理的影响因素及发展趋势 （一）社会需求变化和医学发展对内科护理的影响： 1、疾病谱的变化： ①从疾病构成看，原来对人类威胁最大的传染病、寄生虫病和营养不良等已得到有效控制和根除，而与生活方式和环境因素密切相关的一些疾病如心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等呈逐年上升的趋势，病毒性肝炎、艾滋病等的感染率和发病率也呈上升趋势。 ②从病因构成看，现代人类的疾病约有50%与行为和生活方式有关，20%与生活环境和社会环境有关，