罗布泊,消逝的仙湖教案.docVIP

罗布泊，消逝的仙湖 授课教师：赖泽兰 一、释题：题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？ “泊”，三点水，罗布泊与水有关。 “仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。 “消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。 二、学习目标： 1、理解罗布泊消失的原因，树立环保意识 2、通过品味语言感受并理解作者强烈的忧患意识 三、本文体裁 本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。 四、检查预习： 注音： 和煦xù 干涸 hé 吞噬 shì 裸露 luǒ 戈壁gē 骞qiān 咫尺 zhǐ 肋骨 lèi 萧瑟sè 庇护所bì 释义： 和煦: 温暖。 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 吞噬：吞食；并吞。 浑然一体：完整、不可分割的一个整体。 沧海桑田 ：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 五、阅读全文，回答： 1、罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么 样子？ 明确 ：过去式绿洲　仙湖　；现在变成了沙漠、神秘的样子 2、变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？ 明确：变化的原因是——改道　四盲；同样的悲剧还有青海湖　月牙泉 3、作者是怀着怎样的心情与愿望来写这篇文章的？ 明确：作者是怀着痛惜的心情来写这篇文章的。作者的愿望是：拯救生态环境 六、读下面两段文字，分析其运用了什么写法。有什么作用？ 昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……” 现在： “被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。” 对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，强调突出了罗布泊的巨大变化，造成文势的跌宕，产生震撼人心的力量。 七、观看图片（13）张，思考——面对这样的变化，你的心情怎样呢？ 明确 ：痛惜之情。为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜 八、三、快速浏览课文，找出造成罗布泊悲剧的原因。 1、塔里木河人为改道，导致下游干旱缺水； 2、盲目增加耕地用水；盲目修建水库截水；盲目掘堤引水； 盲目建泵站抽水 盲目滥用塔里木河水资源，致使罗布泊断水生态环境彻底破坏——人类没有忧患意识。 九、找一找：哪些语句可能体现作者强烈的环保意识和忧患意识？（课后练习二） 1、罗布泊消逝了！ 2、看到沧海桑田的痕迹你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 3、罗布泊还能重现往日的生机吗? 4、这出悲剧的制造者又是人 5、悲剧并没有止住，同样的悲剧仍在其他地方上演。这一切也是人为的！ 6、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 十、想一想：和罗布泊同样的悲剧还有即将干涸的青海湖、月牙泉。对此我们在资源开发时应该注意哪些问题呢？ 1、开发要克服盲目性 2、符合自然规律 3、维持生态平衡 4、发展经济同时加强生态环境建设 十一、品味语言：自由阅读课文，标出文中能体现本文语言真实性、形象性、抒情性的句子，并进行简单评析 1“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。” 明确：列数字，具体准确地说明人们是如何盲目地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。“任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。 2、“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” 明确：运用拟人手法，生动形象地写出了胡杨林干枯后的痛苦形态，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。 3、站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 明确：用拟人手法，生动形象地写出了罗布泊的触目惊心，使人沉重。“站在罗布泊边缘”一句运用反复，强调突出了目睹的惨状令人沉重。表现了报告文学的形象性、抒情性。 4、“这出悲剧的制造者又是人！” 明确：“又”字表明这不是第一个悲剧，“人”在不断地制造悲剧，具有强烈的谴责意味，指责生态破坏者的盲目和愚昧。 5、“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！” 明确：连用三个“救救”，构成了排比，强调突出了拯救生态环境的紧迫性，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。 十二、小结： 美丽的罗布泊消逝了