七年级下册文言文《伤仲永》复习训练.docVIP

七年级下册《伤仲永》复习 七年级下册《伤仲永》复习综合测试 班别： 姓名： 学号： 成绩： 1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) （3分） A．其诗以养父母、收族为意 　　　　　　其真不知马也 B．自是指物作诗立就　　　 　　　　　　蒙乃始就学 C．卒之为众人，则其受于人者不至也 　　故余虽愚，卒获有所闻 D．得为众人而已耶 　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之 2、下列句中停顿有误的一项是（ ）（3分） A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久 3、解释下列画线句子中的词语。（10分） ①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( ) ③邑人奇之，稍稍宾客其父( )（ ) ④明道中，从先人还家( ) 4、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？（4分） 答： 5、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？（4分） 答： 阅读下文，完成6～9题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利 其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前 问焉。曰： (节选自《伤仲永》) 6、下列句子的节奏划分正确的一项是(分) A．其／诗以养父母、收族为意 B．余闻之／也久 C．即书／诗四句，并自为／其名 D．父／异焉，借旁近／与之 解释下列句中加点的词。(分) (1)世耕 ( ) (2)即书诗四句 ( ) (3)父焉 ( )(4)称前时之闻 ( ) 翻译下列句子。(分) (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币 译文：(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文：后天的学习很重要。请你把方仲永的故事提炼成一个论据来论证这个论点。(分) 《伤仲永》 一、⑴、政治家、思想家、文学家 ⑵、见闻录　　二、“扳”通“攀”，牵，引 “材”通“才”，才能　　三、自：名词，自己 介词，从 闻：动词，听说 名词，名声 其：代词，这 代词，他的 然：代词，这样 形容词词尾……..的样子 宾客：动词，以宾客之礼相待 名词，客人　　　四、1、古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词　　2、古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。　　3、古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理　　　4、古义：渐渐。今义：稍微。　　5、古义：平常人。今义：许多人，大家。　　　五、略 六、1、(A B C D F) （E） 2、D 3、第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。　　　4、稍稍宾客其父或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人，不使学 受于人者不至　　　5、“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。”“借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” 这样写，暗示仲永本应该前途无量，与后文章仲永变成平常人的情形形成对照，引人深思，深化主题。　　　6、①从仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”（贪图小利，目光短浅，不让他学习）。 ②从道理上来说，是因为“其受于人者不至”（没有受到后天正常的教育）。 7、人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方