对行政管理专业人才培养的思考.pdfVIP

2001年第2期 现代大学教育 51 对行政管理专业人才培养的思考 彭忠益许源源 摘 要：现有行政管理专业人才培养模式存在政治学取向过重、理论与实践脱节和培养环境相对不足等缺 陷。要发展行政管理专业，培养社会需要的合格人才，必须科学确立培养目标，充分认识到行政管理专业 的特色是什么。结合特色，可以从课程体系、教学方法、理论学习和走向社会相结合三个方面构建人才培 养途径。 关键词：人才培养模式；行政管理专业；特色 中图分类号：G642．0文献标识码：A 行政管理专业自80年代中期恢复设立以来，得到了突 求与培养的脱节。当前一些学校把判定优秀人才的标准定为 飞猛进的发展。目前全国从事行政管理专业本科以上教育的 会操作办公自动化设备、外语能力强、口语表达流利、公文 普通高校至少有40多家。[1]虽然行政管理专业已经发展了写作熟练等，忽视了在平时教学中传授给学生必要的政治思 十几年，但是全国统一的培养模式并没有形成；诚然，在培 想素质，这是把行政管理专业工具化的一种表现。外语、计 养模式上强调整齐划一不是一个好的选择，但是行政管理专 算机和写作等技能应该学习，但不能超过专业理论本身。因 业人才培养模式制约了人才的产出是显而易见的。已经确必 为学好外语和计算机等知识的目的是为了辅助行政管理工 要对行政管理专业人才培养模式进行必要的调整了。本文拟 作的更好开展，它们仅仅是工具性的知识。如果过分看重这 就行政管理专业本科层次的人才培养模式作一点思考。 些非本专业优势的知识，那么，行政管理专业的学生就会变 成“万金油”，专业优势失去了，也就失去了与其他专业的学 一、现有行政管理专业人才培养模 生竞争的资本。其次，在学习上，专业理论与相关学科理论 的主次关系不明。在实际培养过程中，存在着一定的错误取 式的缺陷 向。其一表现为盲目跟随社会需要。为了经济利益，一些学 校会选择比较热门的专业挂在行政管理专业下面，作为一个 1．政治学取向过重。比较～些研究成果，可以得出 方向。比如，秘书学方向、公关学方向等。这导致了学生在 一个共同的结论，那就是行政管理学人才的培养模式相对单 校期间可能要学两个专业的知识，对大多数学生来说是难以 一，学科设置的政治学取向性突出。行政管理专业本科教学 消化的。因此，学生(有时是学校)只有把相对不热的行政 设置在政治学系、行政学系或政治学与行政学系的比例高达 管理专业的知识压缩，造成行政管理理论学习上的不足。其 54．7％。[21行政管理学是从政治学和管理学的交叉综合中发 二表现为学科融合上的不足。行政管理学是政治学、管理学 展起来的，行政管理学学科设置的政治学取向就我国来说有 的分支学科，同时又与法学、经济学等有很密切的关系，但 以下几点原因。其一，我国行政学专业一般是从政治学或科 行政管理学又是一门独立的学科，有其独特的学科体系，如 社专业发展而来，在师资力量和人才培养上有其必然的延续 果没有合理地分配行政管理和其他学科的理论学习时间，就 性。其二，管理学、法学和经济学人才在我国比较缺乏，特 会造成主次不分。没有处理好主次不分的矛盾，培养出来的 别是在80年代末期到90年代初期，因此从管理学专业、法学生就不是行政管理专业的学生，甚至学生自己也不会明白 学专业和经济学专业当中产生的行政学专业不多。其三，也 行政管理到底是什么。果真如此，就是行政管理教育的失败。 可能是根本的原因就是过去的行政管理学的研究过于强调 这样的