七年级上册历史第10课秦王扫六合.pptVIP

第10课 “秦王扫六合” 学习目标 秦统一六国和中央集权统治的建立巩固统一的措施 （1）六国旧贵族不甘心亡国。 (2)秦的疆域扩大，管理要比以前困难。 皇帝 （1）六国旧贵族不甘心亡国。 (2)秦的疆域扩大，管理要比以前困难。 “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”  ——郭沫若 ①郭沫若所说的是什么事件？ ②这件事是秦始皇接受了谁的建议？他这样做的目的是什么？ ④我们应该怎样评价这件事？ 第11课 “伐无道，诛暴秦” 1、秦的暴政有哪些具体的表现？ 2、找出陈胜、吴广起义的时间、地点、结果及意义。 3、找出西汉建立的时间、建立者和都城。 4 、试评秦始皇. 海南省农垦中学 知识改变人生 品质铸就未来 海南省农垦中学 课件制作教师： 战 杰 hnqp@ 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 秦王扫六合， 虎视何雄哉！挥剑决浮云， 诸侯尽西来 。 ——李白 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 课后探究与预习: 一.课后探究 在我们的校园有时会看到这样一些不良的现象：洁白的墙壁上留下了脚印、球印，崭新的课桌上刻下了一些乱糟糟的东西。请分别采用儒家、道家、法家的观点，就校风建设问题提出解决的办法。 儒家: 道家: 法家: 二.预习第10课： 讨论：1.秦国统一六国的原因 2.秦王在统一六国的过程中遇到困境或问题及采取的措施 3.秦王朝的影响。 进行思想教育，让同学们知道为什么要建立好的校风，以后该怎样做，让同学们思想上有所改变。 找这些同学谈心，让他们多学习学习周围的同学们。自我发觉错误、自我改正。这样，既不伤害同学自尊心，也有利校风建设。 制定规章制度，使同学们按照一定的要求去做，否则给以处罚，使同学们改掉不良的行为。 1、知道秦朝的建立。 2、知道秦始皇巩固统一的主要措施并理解其各自影响。 [学习重点] 秦始皇巩固统一的措施 [学习难点] 中央集权制;焚书坑儒 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 北筑长城和开发南疆 赢政 公元前230~~前221年 定都咸阳 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 秦王嬴政是我国历史上著名的政治家 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 (1）六国的各种制度都有所不同，语言、文字、 货币及度 量衡都不一 （2）人们的思想还不统一,对秦始皇议论纷纷 （1）秦王朝的北方有匈奴威胁。 （2）秦始皇还想进一步向南扩张领土。 政治 经济文化 军事 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 丞 相 太 尉 御史大夫 郡（守） 县（令） 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 合作预习 课堂教学 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 (1）六国的各种制度都有所不同，语言、文字、 货币及度 量衡都不一 （2）人们的思想还不统一,对秦始皇议论纷纷 （1）秦王朝的北方有匈奴威胁。 （2）秦始皇还想进一步向南扩张领土。 政治 经济文化 军事 匈 奴 辽东 临洮 起止点分别在哪里？ 北至长城一带 西到陇西 南到南海 东到东海 秦的疆域 秦是我国历史上第一个 统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国 讨论: 谈一谈，秦朝在中国历史上起了什么重要作用？ 1.秦统一中国的时间是： A.公元前230年???? B.公元前225年??? C.公元前221年??? D.公元221年 2.秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是 A．刀形币 B.蚁鼻钱 C．铲形币 D．圆形方孔钱 3.秦始皇统治时期，给我国古代文化造成极大损失的事件是： A统一文字 B焚书坑儒 C统一度量衡 D修建长城 4.秦朝开凿的最重要的水利工程为 A 都江堰 B 郑国渠 C 六辅渠 D 灵渠 建立专制主义的中央集权制度 统一货币、度量衡 统一文字 焚书坑儒 天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。 秦王扫六合 政治上 经济上 文化上 思想上 军事边防上 巩固 统一 措施 统一南疆开灵渠 北击匈奴修长城 秦朝疆域