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二、范文认识 作文评分要求 * 一般过程 范文认识 动笔指导 作文，在不同情况就有不同的意思，比如“写一篇作文”，这个“作文”就是文章的意思。而作文过程，作即是写，文即是文章，那么“作文”就是写文章的意思。作文过程，即是指写文章所经过的程序。任何一篇文章不是说来就来，说有就有，说成就成，是要有一定的过程才能生成。文章是精神的东西，思想的产物，写文章时一定明白所必须经过的程序。只有清楚了这一点，才能写好文章。 一、一般过程 返回 立意 选材 起草 修改 定稿 审题 返回 过程图示 作文，就是要通过审题，搞清楚题目的规定的写作对象、取材范围、写作重点、体裁形式等等。 审题过程中，抓住题眼，确定体裁，读懂话题，分析材料， 审题，就是对作文标题进行一番认真的分析研究，弄清题目的意思和要求，明确题目要求写什么和怎样写的事情。 1.审题 返回 立意，意即中心思想。在写作之前，在明确写作对象，确定文体的基础上，确定文章的中心思想，展开联想和想象。 写文章都是有目的的.作者总是通过记叙人或事,来表达自己对某一事物的态度和看法,直接或间接地说明一个问题,反映一个道理,从而让读者感动\信服,从中得到启发,受到教育.这种目的反映到文章里,就是中心思想,简称中心. 根据题目确定，根据材料确定，选用角度确定， 可以用题目点明中心，用题目引出中心；根据材料某个点或某个方面熟悉的，有了兴趣，就确定中心；避免普通和雷同，在相同内容上换个角度确定中心。 2.立意 返回 选材，材即作文材料。有了文章的中心思想，就选用能够表现中心思想的事件、人物和道理，注意取材范围，要求典型。 1.选择能突出中心的材料； 2.选择典型的材料； 3.选择有特点的材料； 4.选择自己独有的材料； 5.选择别人不大留心的材料； 6.选择真实可靠的材料； 7.选择积极健康的材料。 3.选材 返回 （一）标题 1.要求：新颖、别致、激趣；2.作用：提示内容，点明中心 （二）开头 1、总起：，即总写开头。用简洁的语言把想要表达的思想内容概括总写，然后，在下一个自然段再从头说起。一般概括作文主要内容，或点明中心思想。 2、引起：即用简洁的语言引出作文内容。一般以相关的时间、事件、事物、线索、心情、缘由、结果等引出内容概要或点化中心或导出话题。 3、直起：直接入题开头。一般是按事物发展情况，直接从从头到尾地把作文内容写清楚，把握重点，突出中心。 总之，作文开头必须紧扣作文题目，但又都是为设置悬念激发读者兴趣，为下文做铺垫，为刻画人物或为突出强调事件意义服务。 （三）展开 1.安排重点，突出中心：无论是事、人、物、景还是道理，都先要立意，然后紧扣“意”，需要着重讲的地方详细具体写清楚，在这个过程中，注意情节与细节，详与略的处理，体现真实，表达自己的思想；一切从中心出发，一切为中心服务。 2.过渡：作文时，要会把握句与句之间、段与段之间的衔接，做到连贯，语意不能脱节。 3.照应：与前文或后文的彼此配合和呼应。前面写的后面要有着落，后面写的前面早有埋伏。 4.方法：要掌握运用的体现在写作方法，表现手法，表达方式，修辞手法和艺术手法等方面。 （四）结尾 作文内容写清楚了，要用简洁、恰当的语言收束结尾。基本要求是呼应文题，或照应开头。写出与文题或开头相关内容的有感想的“点”，点明中心，深化中心，使作文完整。 4.起草 起草，是运思、运笔过程。需要注意用恰当的语言，好的写作方法，文笔思路明确，清楚重点，一气呵成。 返回 修改，完成初稿，在检查的基础上，经过推敲修改，使作文能够突出中心思想，使篇章更加完美。 5.修改 1.改正不规范的标点符号和用词造句出现错误的地方。 2.文字书写要清楚、端正，保持文面整洁，便于阅读。 3.开头是关键，结尾很重要，开头和结尾一定要相照应。 4.选用的材料是不是典型，能不能表现中心思想。 5.作文的内容是否清楚，中心思想是否明确、突出。 …… 返回 定稿，誊清抄写时必须合乎文面要求： 1、书写，字迹要工整； 2、使用标点符号要规范； 3、划分段落时要低两字（空两格）； 4、篇章一定要完整； 5、语言的规范、简明、连贯、得体。 …… 6.定稿 定稿，文稿修改完成，认为作文篇章完整，准确表达中心思想，就誊写清楚，保持整洁，作文宣告成功。 返回 返回 理论指导实践，在实践中提高认识。在掌握一些作文基本常识的基础上，有必要了解作文篇目。在这里，举出几篇作文范例，引导学生把握作文的形式与内容，认识篇章结