让语文课走出模式单一的窠臼——从两岸三地散文教学研讨会的专家感慨说起.pdfVIP

●语 文 让语文课走出模式单一的窠臼 从 两岸三地散文教学研讨会的专家感慨说起 口文 ／南京师范大学附中江宁分校 罗刚淮 最近参加 了一次两岸三地散文 专家 的评点是率性 的也是真诚 的， 的心血 。但 是也 不容讳 言 ，一 堂 教学研讨会 ，观摩 了内地两位特级 其人其情让人不容怀疑有揶揄意味 课把这些丰富的内容和精巧 的环节 教师 的授课 ((小动物过冬 、 ((鸟 在里 面 。然而 ，这 话听 到我 们耳 设计组合在一起 ，并且还要学生步 的天堂 和台湾一位特级教师 的阅 里 ，却 陡生一份惭意 ，似乎觉得真 步跟上 ，很显然 ，学生作为认知 的 读拓展课 秋天的风铃 ，几位专 有了作假和故意表演的嫌疑 。而这 主体很难得到充分的尊重，教和学 家 作 了 点评 。评课 中听 到一位 香 样 的感觉显然不是我一个人 ，因为 很难做到应有 的本真 ，而不 自觉滑 港专家梁敏儿 的感慨 ，作为身处大 全场的老师都突然爆发 出啪啪的掌 向了表演 的窠 臼。学生学习的环境 陆教学一线的我们 ，不禁汗津津如 声 。事后冷静想想 ，这热烈的掌声 氛 围缺 乏一种 自然 的生态的特质 ， 坐针毡 。 “你们老师 的教学太完美 里有些怎样的意味呢?是对香港专 教学也便失去 了本真 。因此 ，专家 了，从上课 到结束 ，那么多的内容 家 的率性评议作 出积极 的回应?还 说 ， “课堂上发言的同学很多很积 全教完 了，在我们香港 ，我是从来 是我们在专家点醒后坦诚地认可? 极 ，我要是学生 ，坐在这样 的课堂 没 看过 一堂课 能教 这么 多的 内容 或是我们早有类似的感受而一直被 里会很有压力哦。不举手的压力肯 的” “课堂真美 ，老师长得美 ，教 压抑着沉在心底，只是今 日机缘巧 定很大 ，因为形势逼着我承认我不 学语 言美 ，课件美 ，音乐美 ，小朋 合从专家嘴里说 出，我们 因此而感 够优秀，举手的同学压力也很大， 友发 言也很好 ，这么完美 的课堂 ， 觉到舒畅和释放?或者 ，是兼而有 因为我 要跟别 人争 ，争谁 第一举 简直让人觉得事先排练过一样 。” 之 。 手 ，争谁 的回答最好 ，争谁被老师 香港 的梁敏儿老师是一位长期从事 客观来说 ，这两位特级教师还 表扬多。”专家从学生实际的课堂 于文本细读研 究 的学者 ，她从香港 是很优秀 的，她们依照 内地好课 的 感受 (实际上就是学习感受 )的角 的教学 出发 ， 自觉 对 比内地 的课 标准 ，竭尽才情设计课堂并演绎得 度来评价教学 的成败 ，确实让我们 堂 ，为港校 的不及和大 陆学校的卓 如诗如画 ，充满 了扎实地教 ，也充 猝不及防 ，却又深 以为然 ，因为我 毛起而面苍，此勇士之由然者也。 A黄青 经．灵柩 =j 绝而发 出 由衷 的感慨和惊叹 。香港 满 了情趣快乐 ，这确实费尽 了老师 们在新课改的培训下对于 以生为本 思想引导广大公 民，提升家庭教育 想 品德教育对于 中学生形成正确 的 明建设的今天 ，加强思想品德教育 的影响，从而 多方面影响青少年 。 世 界观 、人生观和价值观奠定 了比 的重大作用 日益凸显 ；在我们加强 我们应更多的指导学生学会分辨是 较坚实的基础 。中学思想 品德教育 文化强国建设 ，文化体制改革 的今 非 ，让学生做 出正确 的判 断 ，得 出 有利于培养他们对 中国特色社会主 天 ，着重加强思想 品德教育 ，也显 自己的人生结论 ，使其 自觉抵制不 义事业和伟大 的民族精神产生强烈 得尤为重要 。 良文化的侵袭 ，养成 良好的社会公 的认 同感 。 所 以，中学思想品德教育的道 德和遵纪守法的好 习惯 。 因此 ，加大对 思想 品德 的教育 路建设刻不容缓 。▲ 中学思想品德教育是学校基础 极为重要，有利于为祖 国培养合格 性教育中不可或缺 的一部分 ，中学思 的建设者 ；在我们社会主义精神文