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教育论丛 薯毒精砝 近十年我国思想政治教育学科建设回顾与展望 许鹏飞 摘 要 ：思想政治教育学科诞生至今 已 编写大繁荣。学位64号通知要求培养 教育的某一方面所形成的学说。根据张 三十年，近十年是学科发展的全新时期。回顾 “具有坚定的马克思主义信仰和社会主义 耀灿教授所提出几个主要分支学科 ，本文 过去的成就，学科专业建设、分支体系建设、研 信念，树立建设中国特色社会主义的共同 选取思想政治教育方法论 、思想政治教育 究进展都取得 了突破性的成绩。总结过去的 理想；系统掌握马克思主义基本原理和中 管理学 以及思想政治教育心理学这三个 问题，基层 自主探索能力、学科理论深化研究、 国化马克思主义理论”的专业人才。课程 分支学科回顾其近十年的发展成就。 专业特色、对外交流发展不足。推动进一步发 的设置 ，以清华大学研究生专业课程设计 近十年我国思想政治教育方法论的 展，需要大力激发基层 自主探索能力、扎根于 为例，课程内容的学习既注重基础课程的 理论体系进入了创新时期。人民出版社 基本理论深化研究、发展学科范式、积极吸收 学习，同时依据其 自身特点设置了如马克 于 2006年出版的刘新庚所著的 《现代思 国外先进实务工作经验。 回顾过去 ，展望未 思主义文献检索与利用等特色课程。教 想政治教育方法论》结合时代发展需求 ， 来，迎接思想政治教育学科的大发展、大繁荣。 材编写方面，从教育部统编教材到各高校 引进新方法，并做 了原创性的探索，其中 关键词 ：思想政治教育；学科专业建设； 自主编撰教材在这一时期都陆续出版，其 的 “战略制导型”方法体系更是思想政治 学科分支体系建设；学科研究发展 中华中师范大学 、中国人民大学等高校所 教育方法论上的一个创新型的尝试。娄 推出的思想政治教育丛书，获得了广泛的 淑华等著 《现代思想政治教育方法论》、教 1984年是我国思想政治教育作为一 社会影响，教材的繁荣为我国培养思想政 育部思想政治工作司编著的 《大学生思想 门学科诞生之年 ，从创建时的艰辛到如今 治教育专业人才提供了坚实的基础。思 政治教育研究方法》等等专著文献 ，均对 的全面建设时期 ，至今已有三十年的发展 想政治教育队伍建设 ，规范了思想政治教 思想政治教育方法论的理论与实践有所 历程。近十年，思想政治教育的发展进入 育教师队伍基本建设以及推动高校思想 创新和完善。思想政治教育教育管理学 了一个全新的阶段 ，本文将从思想政治教 政治教育实务工作。2008年发布的 《中共 的研究更倾向于实务操作性 ，同时对于高 育的学科专业建设 、学科分支体系建设以 中央宣传部教育部关于进一步加强高等 校的管理研究也成为学界研究热点趋 及学科研究发展这三部分对我国思想政 学校思想政治理论课教师队伍建设的意 势。赵志军等于2009年出版的 《思想政 治教育学科在这十年的建设进行回顾。 见》指出要 “以教学科研组织建设为平台， 治教育管理学》，是思想政治教育分支学 在总结我国已有的发展经验同时也深刻 以选聘配备为基础 ，以培养培训为抓手 ， 科在新时期发展时一本实务性很强的著 的认识到学科发展的不足，对推动学科进 以学科建设为支撑，以制度建设为保障， 作。该书的前三章就思想政治教育管理 一 步的发展具有重要意义。 以实现教学状况明显改善为 目标，培养一 的内涵、原则等展开理论研究 ，后面九章 一 批坚持正确政治方向、理论功底扎实、善 就思想政治教育的目标 、计划管理以及具 、 思 想 政治 教 育 学科 发 于联系实际的教学领军人物、中青年学术 体对象的思想政治教育管理进行探究，对 展主 要成就 带头人和骨干教师，努力建设一支政治坚 于思想政治教育在实务工作 中有着重要 1．学科专业建设 定、业务精湛 、师德高尚、结构合理的教师 的指导价值。此外这十年间有如：2008年 学科的专业建设，首要解决的是学科 队伍。”高校思想政治教育实务工作的重 赵君编著的 《高校思想政治教育管理队伍 定位问题 ，这是学科专业发展的风向标 ； 视突出表现为对高校辅导员队伍建设的 建设论》、2011年教育部思想政