2012高一生物每课一练 3.2.3 光能的捕获和利用 17（中图版必修1）.docVIP

光能的捕获和利用 一、选择题 1．将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是(　　) 试管编号 ② ③ ④ 实验处理 CO2溶液 ＋ ＋ ＋ ＋ 光照 白光 蓝光 红光 绿光 碘液 ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示具有该条件。 A. B.② C.③ D.④ 2．CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)： 光照强度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2[mg/(100 cm2·h)] －2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列选项中正确的是(　　) A．光照强度在8.0～9.0 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变 B．光照强度在2.0 klx时，细胞内不进行光合作用 C．光照强度在8.0 klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2 D．超过9.0 klx时，光合作用速率不再增加，此时主要是受外界CO2浓度的制约 3．关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质中都能产生ATP C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是(　　) A．绿叶中叶绿素是类胡萝卜素的3倍 B．所有植物细胞内都含有4种色素 C．细胞内的叶绿体中的色素吸收光能用于光合作用 D．有的植物细胞的液泡内也含有一定量的色素 5．利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。对此相关叙述不正确的是(　　) A.溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色 B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO2 C.这个实验可表明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2 D.实验操作3～5表明光合作用吸收CO2 6．7．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是(　　) A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是(　　) A. 若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移 B. 图乙中t2℃左右时植物净光合作用强度最大 C. 若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素 D. 用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚 9．如图表示不同二氧化碳浓度下温度对光合作用速率影响曲线。下列说法中错误的是(　　) A.光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响 B.曲线a在20℃和45℃左右时光合作用速率相近的原因相同 C.温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行 D.适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度 10．在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是(　　) A．滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B．滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C．色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D．滤纸条上的几种色素会混合起来 11．某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图的结果，则1、2、3、4四条色带依次表示(　　) A．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B．叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b C．叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D．叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素 12．关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是(　　) A．叶绿体色素与ATP的合成有关 B．叶绿体色素参与ATP的分解 C．叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 D．叶绿体色素能吸收和传递光能 13．如果没有丙酮和菠菜叶，要保证分离后色素带清晰，可以用来替代的最佳实验材料是(　　) A．酒精和麦苗　　　　　　　B．酒精和大白菜 C．蒸馏水和大白菜 D．蒸馏水和麦苗 绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（ ）。 A. 色素提取液中的不同色素已经分层 B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开 C. 色素在层析液中的溶解度不同 D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 15．植物的新陈代谢受外部环境因子(如光、温度)和内部因子(如激素)的影响，研究内、外因子对植物生命活动的影响有重要意义。下图表示野外松