论认知语境观照下的汉语古诗英译.pdfVIP

维普资讯 第 1期 湖南人文科技学院学报 No．1 2008年2月 JournalofHunanInstituteofHumanities，ScienceandTechnology Feb．，2008 论认知语境观照下的汉语古诗英译 刘娜 ，张志2 (1．中南林业科技大学 大学外语教学部，湖南 长沙 410004；2．湖南师大附中，湖南 长沙 410081) [摘 要]认知语境是认知语言学一个重要的基本概念。在中国古典诗歌英译的过程中，由于语言形式的转换，文化 环境发生了变化，原文化意象赖以生存的 “文化语境”必须在另一种语言所沉积的文化环境 中重新构建，而这一构建完全 受到译语、译者及读者的认知语境的制约。本文 旨在对认知语境理论及其操作紧扣汉语古诗英译这一焦点进行阐述，并 着重以此理论来探讨汉语古诗英译实属认知过程，从中发现极难克服的认知障碍及原因。 [关键词]认知语境；汉语古诗；映射认同与排斥；翻译 [中图分类号]H315．9 [文献标识码]A [文章编号]1673—0712(2008)01—0112—03 20世纪认知语言学跨入了一个新时代 ，其中最难能可 处于被动和适从地位，因为源语作者在创作文本时没有考 贵的是SperberWilson(1986)在其著作Relevnace：Commu— 虑译者的认知语境，译者面对的是一串串语符 、语表衔接大 nicationandCognition中提出的语用学之关键概念——认知 量丢失的文本，能否吸收原文丢失的语表信息依赖于他的 语境。它与传统语境观区分开来，认为语境不仅包括一个 异域文化认知能力。此外还有一种情况 ，如果译者与源语 语篇和当前的物质环境 ，还包括受话人对世界知识的假设； 作者属于同一文化背景 ，他的认知环境与源语作者趋于重 语境不是静止的，而是由一系列命题构成的，这一系列命 合，他与源语读者一样能完全吸收源语所负载的各种信息， 题在交际中经过不断的选择、调整和推理得以发展和完善。 这时他的认知环境不需适从源语信息的编码方式。 汉语古诗英译的过程实际上是认知的过程，由于语言符号 3．译者受到译语读者认知语境的制约。译者在重构 的转换，文化环境的迁移，原文化赖以生存的 “文化语境” 言语信息时需要积极主动地适应译语读者的认知语境，像 必须在另一种语言所沉积的文化环境中重新构建。笔者认 源语作者创造文本时积极考虑源语读者的认知语境一样 ， 为借助认知语境理论这一新的思维方法更能贴切地阐释汉 译者如果认为译语读者的认知语境与源语文本所呈现的世 语古诗英译的传达过程…姑” ”。 界趋同度越大 ，采用长段解释的倾向性就越小，源语所呈现 一 认知语境对翻译过程的全新阐释 的世界与译语读者大脑中的世界越趋于和谐一致，译者的 译者在翻译过程中所运用的认知语境只是其认知环境 声音就越可能消失。但如果译语读者不具备源文中省去的 中互为显影的部分。在翻译活动中，源语信息到译语信息 表语信息，译者需在译文中用语言衔接手段将省去的语表 的传递过程存在着三种认知语境的干预作用：源语作者、译 信息进行补给。可能有两种情况：一是如果译者与源文作 者和译语读者，这三种认知语境的干预流程恰好能有效地 者同属于一个文化环境，就会出现译者能不能准确预测译 解释从源语信息到译语信息的转换过程 ： 文读者的认知语境这一问题 ；二是如果译者与译文读者同 1．源语作者要受到源语读者认知语境 的制约。源语 属于一个文化环境 ，虽然译者的预测能力要强得多，但会考 作者的信息编码方式是一种有 目的性、针对性的积极主动 虑用何种方式来构建源文信息…(2 。 过程，即他所选择的读者是被认为可以理解他的话语信息 二 认知语境与汉语古诗英译的新关联 的群体。因此源语作者具备一些有利条件：和读者在同一 汉语古诗英译过程是一个明示——推理的动态认知过 文化背景下进行交际，认知环境基本相似，对源语读者的认