质量守恒定律示范教学案例.docVIP

示范教学教案 课题1质量守恒定律 教学目标 1、知识与技能 ①理解质量守恒定律以及守恒的原因。 ②理解化学方程式的意义。 2、过程与方法 ①通过对化学反应实质的分析及质量守恒定律原因的分析，培养学生研究问题的能力和逻辑推理的能力。 ②通过对实验的观察与操作，培养学生的动手实验能力及观察分析能力。 ③使学生初步认识科学探索究的意义及基本过程，能提出问题，并进行探究活动。 3、情感态度与价值观 ①激发学生对现实生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。 ②通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定，培养学生的辩证唯物主义观点。 ③培养学生的合作意识及勤于思考、严谨务实、勇于实践、不断创新的科学精神。 教学重点难点 1、重点：通过实验探究认识质量守恒定律 2、难点：从微观角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 课时安排 2课时教与学互动设计 质量守恒定律 导入：投影响演示一则广告，“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟”。同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？通过本节课的学习，大家一定会做出科学准确的选择。 （二）合作交流解读探究 一、质量守恒定律 活动1： [演示实验]根据下列几个实验方案分组进行实验。 [投影]方案一：在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴头大的白磷。在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管，在其中上端系牢一