美国职业教育立法与新职业主义运动的发展.pdfVIP

HAIWAIZONGLAN海外纵览 美国职业教育立法与新职业主义运动的发展 口姜飞月 摘 要 ：20世 纪 80年 代 ．新职 业 主 义运 动在 美 国职 业教 育改革 中逐 渐形 成 在 这 场运 动 中 ，美 国联 政 府起 着主 导作 用 政 府 通过 一 系列职 业教 育 法案 ．催 生 了这场 运 动 ．使 其走 向兴 盛 ，并在新 的世 纪使 其 获 得 了新 的发 展 关键期 ：新 职 业主 义运动 ；职 业教 育 ；立法 作者 简介 ：姜 飞 月 (1972一)，男 ，安徽 桐城人 ，博 士 ，副教授 ，现任 职 东 南大 学职 业技 术教 育 学 院 ，主要 研 究 方 向为 职 业 教 育原理 、职 业 指 导 中图分类 号 ：G719 文献标识码 ：A 文章编号 ：1001—7518(2008)21—0059—03 20世纪 80年代 ．美 国职 业 教育 领域 开 始掀 起 的职 业教 育 ．因为其一 直 秉持 着 职业 主 义的传 统 ． 新 职业 主义 运动 相对 于传 统职业 主义 的狭 隘且过 受 到人 们 越 来越 多 的抱 怨 ，认 为 这种 狭 隘 的 、专 门 早 专业 化 的单纯 职业 准备 教育 而 言 ．新 职 业 主义运 化 的职业 训 练不仅 没 有将 学 生教好 ．反而 将他 们赶 动 要求 转 向具有 广泛 基础 的 、整 合性 的职业 教育 。 进 了 “职 业死 胡 同” [2l这 种状 况使 美 国教 育界开 始 从 广义 来看 ．其 目标是 要 帮助尽 可能 多 的学生 获得 怀疑传统 的职 业教 育模 式 ．努 力寻找新 的职业 教 育 更 高标 准 的学术 知识 ．获得 更 容 易进入 那 些高 生产 出路 他 们重 拾教 育 的经 济理 性 ．大 力提 高职 业教 性 、高报 酬 和 感 兴趣 的职 业 生涯 所 需 要 的职业 能 育 的质量 ．从 而拉 开 了新职 业 主义运 动 的序幕 力 ．使其 成 为 能转 换 工 作 场 所 的工 人 ．并使 工 作 场 NAR并 没有 明确 提 出新 职业 主 义 主张 ．但 它 所 成为 工作 与终 身学 习交 织 的安全 港 湾 。llJ为 了实 在 唤起美 国教 育 基础 改革 的同时 ．也 促使 美 国职业 现 上述 目标 ．该运 动试 图建立起 三类不 同而 又相互 教 育改 革 走 上 了反 对 传 统 职业 主义 的新 职 业 主 义 关 联 的整合 ．即学 术 教 育 与 职业 教 育 的整 合 、中等 之路 。20世 纪 80年代 。在其 之后 颁 发 的一 系 列 职 教 育与 中等 后教 育 的整合 、教 育 与生 活 的整合 这 业教 育 法案正 是 沿着 NAR开 启 的改革 之 路 ．体现 一 运动 不仅 是职 业教 育界 的倡 导 ．更 是在 美 国政 府 出新 职业 主 义倾 向 。如 ，1984年 的 《珀金 斯法 案》规 主 导下 ．吸引 了社 会大 众 和企业 的广泛 参 与 政 府 定 ．要 扩 大对贫 困学生 和有 特殊 就 业 障碍 人群 的职 通 过颁 发一 系列 职业 教育 法案 ．不 断推 动 着这 一运 业课 程 资助 。同年 ．美 国中等 职业 教育 委 员会 发布 动 的发 展 ．有 些法 案甚 至 成为该 运 动不 同发展 阶段 了 《一 项 未完 成 的事 业—— 职 业 教 育 在 高 中 的作 的标志 。本 文试 图通 过分 析这 些 法案 ．清 晰地 呈 现 用》的报 告 ，要 求 正确认 识 职业 教育 ．处 理好 职 业教 该运 动 的发展 轨迹 及 未来走 向 育与 普通 教育 之 间的关 系 ．使二 者 相互 渗透 并 朝综 一 、 NAR：拉 开新职 业 主义 运动序 幕 合化 方 向发 展 ；呼 吁所有 的学 生 ．无 论 是 否准备 上 20世纪 80年代 ．第三 次科技 革命 使 美 国社 会 大学 ，都要 学 习学 术和 职业 两种 课 程 以及 足够 的选