中国留学生跨文化适应问题研究综述.pdfVIP

以往的教育政策制定理论尽管存在各自的缺点，但为我们进行研究、扩展视野提供了坪论上的 基础。教育政策制定的过程实际上是政治过程和文化过程的统一。其中政治是表而现象，产牛的影 响是显性的，文化是内部动力，产牛的影响是隐性的。教育政策制定的过程，除了有政治、经济因 素的影响之外，还有文化因素的参与。文化环境、组织文化以及政策制定者个人的文化思维等共同 组成了教育政策制定中的文化影响因素。要求在教育政策制定中要对这些因素给予持续的关注和重 视，从文化环境、组织文化和个人文化思维的角度和框架出发来对教育政策制定进行文化分析，促 进教育政策更加富有成效和文化特征，更加符合中国教育实际，提升圉民教育质量。 [参考文献] [1]马克思：《1844年经济学一哲学手稿》，《马克思恩格斯全集》，北京：人民出版社，1972年版， 第42卷，第97页。 [2]马林诺夫斯基：《文化论》，北京：商务印书馆，1945年版，笫15页。 [3]杜威：《文化与自由》，北京：商务印书馆，1964年版，第14、16页。 [4]海克尔：《宇宙之谜》，上海：上海人民出版社，1974年版，第116—118，122页。 [5][法]莫里斯·拉韦尔热著，杨祖功译：《政治社会学》，北京：华夏出版社，1987年，第139页。 [6]常为、杜朝晖等：《论教育政策制定者个人因素对政策制定的影响》，教育探索，2002年第1期。 [7][美]弗朗西斯·C．福勒著，许庆豫译：《教育政策学导论》，南京：江苏教育出版社，2007年， 第ii页。 FortheCultural ofEducation FrameworkandMethods Analysis Policy—Making WANG Ping roleintheresearchand of hasan and public Abstract：Culture development importantirreplaceable isaunificationof andcultural policy．Educationpolicy—makingprocess politicalprocess process．Cultural cultural theframeworkfor cultureand thinking，as policy—makers’individual environment，organizational education cultural factorsinthe education the thecultural of impact analysis policy—making，constitute a inline Canbemore forthecultural fromcultural policy．making．It productive analysis perspective．Thus withthe ofChinas