“纵横信息数字化学习与中小学生信息综合运用能力的提高”.docVIP

“纵横信息数字化学习对促进中学生网络博客快速作文能力提升的研究” 一年段总结 江苏省苏州市平江中学校 执笔人：浦丽萍 电子邮箱：plping@ 手机【全文摘要】 2010年9月，我校申报的“纵横信息数字化学习对促进中学生网络博客快速作文能力提升的研究”，经总课题专家组评审，于2010年11月被批准立项为《纵横信息数字化学习研究教学实验》协助研究总课题的研究项目，该课题已被中国教育学会列为科研规划重点课题，课题编号为1101990A。我们在总课题组、市勤工俭学办、校领导等相关部门的指导下，认真学习纵横码的理论基础知识，运用纵横数字化与教学的相关联系，进行深入的研究，制定了本课题第一年研究分阶段详细任务计划，在实际的教学中进行了相关实验，对实验结果进行科学合理的分析，对本阶段课题工作进行了小结；并为下一年的课题研究制定了详细计划。 【关键词】纵横码 快速阅读 读后随笔 引言： 苏州市平江中学校创办于1996年，为苏州市首批国有民办公助的全日制中学，借鉴百年名校苏州三中的优良传统，在构建“面向世界、面向未来、面向现代化”的新课程体系中，形成了外语教育、科技教育等鲜明特色。2007年初根据江苏省教育厅有关文件精神和苏州市教育局的意见完成改制，成为一所全日制民办初级中学。2010年4月，又从苏州三中脱离，与苏州市第二十中学合并，独立建制，成为一所公办初级中学。学校为江苏省文明单位、江苏省实施教育现代化工程示范初中。学校的办学目标是“让每一个学生更聪颖、更健康、更有创新能力”，办学理念是“关爱每一位学生，服务每一个家庭”。平江中学以学生发展为目标、以“三项规定”为根本、以师资优化为关键、以质量管理为抓手，实现了中考英语口语成绩在苏州市上“八连冠”的佳绩，历届中考成绩均在苏州市名列前茅。目前，平江中学正朝着高标准高品位的、让市民满意的优质品牌学校迈进。 虽然平江中学创办时间不是很长，但受苏州三中的影响，已经有多年的纵横码研究基础，每一年都有教师带领学生参加苏州市的“纵横杯”键盘比赛，并多次获得优异成绩。2008年3月，以信息技术教师为主的一批青年教师参加研究了我校首个纵横码课题“纵横信息数字化学习与中小学生信息综合运用能力的提高”，并顺利结题。其中，浦丽萍、李梅老师在2010年纵横信息数字化学习师生创新评比活动中获课件软件类一个二等奖，教学实录与DV创作类两个一等奖；浦丽萍老师还辅导学生浦嘉倩纵横码小作文《美丽的邂逅》发表在2010年5月24日的《苏州日报》上，辅导常佳丽纵横码小作文《学会接受》发表在2010年8月7日的《姑苏晚报》上。 2010年11月，我校申请的两个纵横码课题都正式立项，青年教师们更是满怀激情，投入到课题的研究中去。自“纵横信息数字化学习对促进中学生网络博客快速作文能力提升的研究”课题立项以来，在浦丽萍、李梅老师的带领下，结合范勇老师主持的“纵横信息数字化学习与研究优化促进中学生提高阅读速度和扩大阅读量的研究”课题，共同开展了一系列教学活动，课题研究得到了较快的发展。 实验情况 1.1 子课题项目名称 纵横信息数字化学习对促进中学生网络博客快速作文能力提升的研究 1.2 单位 江苏省苏州市平江中学校 1.3 课题组成员 1.3.1成员简况 序号 姓名 工作单位 职称 研究方向 组内分工 1 浦丽萍 苏州市平江中学校 中二 信息技术 组长，课题管理、课题研究 2 李梅 苏州市平江中学校 中一 信息技术 副组长，课题管理、课题研究 3 顾卫 苏州市第二十四中学校 中高 信息技术 组员，课题研究 4 邵颖颖 苏州市平江中学校 中一 信息技术 组员，课题研究 5 范勇 苏州市平江中学校 中一 信息技术 组员，课题研究 6 吴洁 苏州市平江中学校 中一 语 文 组员，课题研究 7 陈泠 苏州市平江中学校 中一 语 文 组员，课题研究 8 刘晓黎 苏州市平江中学校 中二 信息技术 组员，课题研究 9 曹永成 苏州市平江中学校 中一 信息技术 组员，课题研究 10 刘进 苏州市平江中学校 中一 信息技术 组员，课题研究 1.3.2 课题组成员学术或学科背景、研究能力、研究成果 浦丽萍：信息技术教师，办公室干事，省获奖论文两篇，在校刊发表文章多篇，辅导学生作文并发表2篇；李梅：信息技术教师，初一信息技术备课组长，多篇文章在全国、市级比赛获奖；顾卫：中学高级教师，纵横码资深教师，从事纵横码研究很多年，发表过论文多篇；邵颖颖：信息技术教师，在《中国教师报》、校刊发表多篇文章；范勇：信息处主任，信息技术教研组长，发表获奖论文多篇；吴洁：校党委办公室主任，语文教育硕士，在各级刊物发表文章多篇；陈泠：教科处主任，语文教育硕士，发表获奖