《能量之源——光合作用》一轮复习学案的设计.docVIP

《能量之源——光合作用》一轮复习学案的设计 威海二中 姜荣庆 基本设计意图： 一轮复习学案大致包括三部分内容：高考要求、知识梳理、难点透析。 这种设计主要是基于以下考虑：作为高中生物学业水平考试之后的一轮复习，目标十分明确就是为了高考，所以复习首先要明确高考说明的有关要求，才能做到复习的有的放矢。然后是在此基础上确立复习的具体内容即知识梳理部分，在知识梳理部分要避免知识的松散罗列，而是要在注重知识理解和应用的同时体现知识之间的逻辑关系，体现整体性。在最后的难点突破中针对复习内容的高考热点分析明确易混淆的概念，进行能力训练，指导解题技巧等，使整个复习有面有点，点面结合，扎实有效。 具体设计如下： 【】【】下图示叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具，据图回答： ?? (1)?图中步骤①加入研钵内的物质：A____ 5mL作用是_______；B__________少许，作用是研磨得充分；C______少许，作用是________。 (2)图中步骤②将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有________。 (3) 图中步骤③剪去两角的作用是____________，划出的滤液细线的要求____________________。 (4)图中步骤④中关键应注意____________；加盖的目的是________；色素带最宽的是_______；扩散速度最快的是________。1）光强骤增 ( [H]、ATP ( C3 、C5 光强骤减 ( [H]、ATP ( C3 、C5 （2）CO2浓度骤增 ( C3 、C5 ( C3 、C5 光反应阶段 暗反应阶段 条件 场所 物质变化 ①水的光解： ②ATP的形成： CO2的固定： C3的还原：______________________ C5的再生： 能量变化 光能 ATP中活跃的化学能 联系 1. 光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供 和 2. 暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应补充了 和 （注意：暗反应中，“暗”这个条件并不必需；但暗反应若没有光反应提供[H]和ATP就无法进行，所以暗处不能长时间进行暗反应。） 3. 光合作用的意义 生物界中有机物的来源——“绿色工厂”； （一切生物的最终能量来源都是） ” 对生物的进化具有重要作用。 三、影响光合作用的环境因素 主要有 、 、 ，此外还有 、 。 1、光 （CO2浓度保持不变） 为了充分利用光能，在农业生产上 2、CO2浓度：CO2浓度高低直接影响暗反应的速度。 温室栽培，提高CO2浓度有哪些措施？（增施农家肥、使用CO2发生器、干冰、适当燃烧、温室可与养殖场相连等措施都可以增加CO2浓度。 大田生产增加CO2浓度有哪些措施？（合理密植和控制水肥管理；增施有机肥；适当施用NH4HCO3 ）3、温度：温度将直接影响 酶 的活性，主要限制 暗反应 阶段的速率。 在生产上的有关应用 4、矿质元素： 例如： 是叶绿素的组成成分， 是光合酶的组成成分， 是ATP分子的组成成分。 5、水分： 水分影响光合作用的原因： 在生产上应： 【】 项目 总光合量 净光合量 有机物（如葡萄糖） 植物（或叶片）、叶绿体合成、产生或制造量 植物（或叶片）积累量或收获植物所得的有机物量 氧气的量 植物体或叶片产生或制造量、叶绿体释放量 植物体（或叶片）释放量、植物所处外界环境中氧气的增