2012高中生物新课标苏教版示范教案：（细胞的衰老和凋亡 第3课时） .docVIP

第3课时　细胞的衰老和凋亡 教学过程 导入新课 师 生长和衰老，出生和死亡，是生物界的正常现象。衰老是生物界的普遍现象。 师 衰老的人体通常表现出细胞数目减少、肌肉萎缩、行动迟缓等特征。那么，人体的衰老还表现出哪些特征呢？ 推进新课 　板　书： 三、细胞的衰老和凋亡 活动安排：教师组织学生分组讨论。 生[高考学习网]增殖旺盛 老年男性的体细胞增殖次数少 年轻男性的体细胞增殖情况与单独培养时相同 （4）为了深入探究衰老的物质究竟在哪里，这位科学家又做了如下实验：[K] 师 （1）这两组实验设计的巧妙性在哪？ （2）通过这两项实验能不能说明细胞的增殖能力是无限的呢？ （3）上述两项实验能够说明细胞衰老的原因和调控细胞衰老的物质在哪里吗？ 生 （1）选择年轻女性的体细胞，不仅因为其含有可用于标记供体细胞的巴氏小体，而且因为其增殖能力很强，因而不宜选用年老女性体细胞作为供体。选择老年男性的体细胞，不仅因为其细胞里不含有马氏小体（这样，它就不能被标记而能与年轻女性细胞分别识别出来），而县城因为其本身的增殖能力较弱。 （2）这两项实验不能说明细胞的增殖能力是无限的。 （3）上述两项实验说明细胞衰老的原因和调控细胞衰老的物质在细胞核中。 师 （1）研究表明，从胎儿肺得到的成纤维细胞可在离体条件下传代50次，而从成人肺得到的成纤维细胞在离体条件下只能传代20次。因此，细胞的增殖能力是有限的，而且表明体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的。 （2）近年来，关于细胞衰老的研究有了重大进展，形成了多种关于细胞衰老机制的学说，请同学们课后查阅资料，收集相关内容，下一节课上交流。 课件展示： 蝌蚪在变态发育过程中尾的消失;鸡的胚胎发育过程中,爪之间存在蹼状物,但出生时,小鸡趾间不存在蹼状物。 师 以上现象说明了什么？ 生 说明生物体在发育过程中，身体内的细胞存在着正常死亡。如同花辨或树叶的脱落、凋零，是一种自然的生理过程。 师 （1）像这样，由基因所决定的细胞自动结束生命的过程就叫细胞凋亡。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程度性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡。 （2）正在发育以及发育成熟的生物体中，细胞发生凋亡的数量是惊人的。健康的成人体内，在骨髓和肠中，每小时有10亿个细胞凋亡。 （3）脊椎动物的神经系统在发肓过程中，约有50%的细胞凋亡。 （4）多细胞生物体每天都要产生数量巨大的新细胞，同样也有大量的细胞死亡，这样生命系统才能更新，维持数量上的平衡。 师 细胞的凋亡对生物体有何意义？有的该死的细胞到一定的时候不死亡，而不该死亡的细胞却过早地死亡了，那么对生物的生长、发育又有何影响呢？ 生 细胞凋亡能使多细胞生物体完成正常发育；能够维持机体内部环境的稳定性；能够抵御外界各种因素的干扰。如果细胞凋亡出现了差错，机体就会出现异常。如免疫系统正常的细胞凋亡出现问题，就可能引发一些自身免疫性疾病，如风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。 师 生物体内有的不该死亡的细胞却过早地死亡了，这种现象不叫细胞凋亡，而是称为细胞坏死。细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡。细胞凋亡与细胞坏死有什么区别呢？ 课件展示： 细胞坏死和细胞凋亡的过程。 引导学生进行比较：细胞凋亡表现在先是细胞明显皱缩；细胞核内物质和细胞质内物质凝集致密化；细胞逐渐变小、变圆；细胞膜将胞内成分包围成一个个凋亡小体，凋亡小体被周围细胞吞噬掉，显得干净利索，不引起周围组织炎症。而细胞坏死则是细胞显著肿胀，细胞膜破裂，内容物溢出而死，并容易引发周围组织炎症。 课件展示： 3种细胞DNA电泳图。 师 利用电泳技术对DNA进行分析，也可看出两者的差异。凋亡细胞的染色体DNA被切割成有规律的小片段，在进行电泳分析时，大小相隔，有规律地分布，呈现出梯状条带。坏死细胞的DNA是随机断裂的，电泳时表现为从大到小连续分布的弥散条带，所以呈现出来的是一片模糊、分不清的条带。 板书设计 三、细胞的衰老和凋亡[高考学习网KS5U.COM] ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓