如何调动学生参与教学过程的主动性.docVIP

如何调动学生参与教学过程的主动性 姓名：戴世超 工作单位：山东省日照市岚山头街道二中 邮编：276808 电话如何调动学生参与教学过程的主动性 如何调动学生参与教学过程的主动性？我认为关键在于改变学生的学习方式。下面就学习积累谈点个人理解。 新课程要求教师教学必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究的课堂气氛是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。“自主”指学生有学习的主动权和选择权，学生可以根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择学习的内容和方式。学习时，让学生自己选择方式让学生用自己喜欢的方式去学，然后全班交流。把权利和空间交给学生按照自己的意愿主动地参与学习学生积极性，自主学习意识。试试并非受罪，问问并不吃亏。“合作”是指学习的组织形式，在以班级授课制为主的教学形式下，采用小组合作学习的形式，改善传统的师生单项交流的方式，生与生，生与师，通过多项互动的交流，使每个学生实践和自我表现的机会，既让每一个学生都发表自己的学习心得，也养成注意听取别人意见的良好的习惯，促进学生之间的互相启迪，互相帮助，以解决中的各种问题，共同完成学习任务最终实现共同提高。一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。知之者不如好之者，好之者不如乐之者教师要给学生足够的时间和机会，重过程不重结果激发学生的学习，学生经历探索过程，获得理智的情感体验，积累知识和方法。 1