【金版教程】2016高三第1轮总复习必修一：1-1-3.pptVIP

课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 感谢观看 THE END 内容 要求 注意点 意义 量入为出，适度消费 与自己的经济承受能力相 适应 经济承受能力是动态的，并不否定贷款消费；包括不超前消费和不抑制消费；与勤俭节约是一致的 ①避免消费的盲目性、攀比性和滞后性，是一种理性消费。②有利于提高个人的生活水平和质量。③有利于促进社会经济发展 避免盲从，理性消费 坚持从个人的生活实际需要出发 要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向 有利于养成良好的消费心态；有利于人的全面发展，提高生活质量 保护环境，绿色消费 5“R” ①主旨：保护消费者健康、节约资源和保护环境。②核心是可持续性消费。③与贯彻科学发展观的要求是一致的。④反对破坏人与自然和谐可持续发展的消费 ①有利于保护消费者的生命健康。②有利于提高产品的质量，促进绿色产业的发展。③有利于保持人与自然的和谐和社会的可持续发展 勤俭节约，艰苦奋斗 戒奢 以俭 ①是我们提倡的一种精神，并不是某一种具体的消费方式。②作为一种精神财富，任何时候都必须弘扬。③反对铺张浪费、骄奢淫逸，而不是要抑制消费 ①是国家自立自强，战胜困难、成就事业的精神支撑。②有利于个人优良品德的形成和情操的陶冶 企业高薪聘请影视明星做产品代言人 企业个性化的产品设计 企业通过技术创新提高产品质量 企业生产物美价廉的商品 A. 利用消费者的求异心理 B. 利用消费者的从众心理 C. 利用消费者的攀比心理 D. 利用消费者的求实心理 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2013·上海卷·16 2013·天津卷·14(1) 2013·重庆卷·1 …… 本考点主要以选择题形式考查正确消费心理及科学消费观念 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2014·江苏卷·6 2014·大纲卷·25 2014·北京卷·32 2014·课标全国卷Ⅰ·13 2014·安徽高考·39 2013·浙江高考·26 2013·上海高考·14 …… 本考点常与热点相结合，以选择题或图表类形式考查城乡居民生活水平的变化，以及消费的作用、影响消费的因素等 地区 江苏省 浙江省 消费支出(元) 16782 20437 食品支出(元) 6061 7066 年份 农村居民家庭恩格尔系数(%) 农村居民国内旅游人均消费 支出(元) 国内旅游收入(亿元) 国内旅游收入占GDP 的比重(%) 2008 43.7 275.3 8749.3 2.8 2009 41.0 295.3 10183.7 3.0 2010 41.1 306.0 12579.8 3.1 2011 40.4 471.4 19305.4 4.1 2012 39.3 491.0 22706.2 4.4 考点知识?整体突破 考点二　树立正确的消费观 类别 特点 评价 态度 企业对策 从众心理 消费受别人评价的影响，受别人行为的带动(仿效性、重复性、盲目性) 利：健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展。 弊：不健康的、不合理的从众心理对国家和个人均不利 要具体问题具体分析，盲目从众不可取 捕捉流行信息，利用明星效应 求异 心理 追求与众不同、标新立异的效果 利：有利于展示个性，推动新工艺、新产品的出现。 弊：要考虑代价，是否得到社会认可 过分标新立异不可取 注重产品个性化，推动新产品研发 攀比 心理 夸耀性、盲目性 弊：是一种不健康的消费心理，不实用，对个人生活不利 不值得提倡 推动产品的升级换代 求实 心理 符合实际，讲究实惠 是一种理智的消费，对个人生活和社会发展都有利 值得提倡 重视产品质量，实施品牌战略 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 高三第1轮总复习 · 政治 第三课　多彩的消费 × × × √ 考点知识?整体突破 考点一　消费及其类型 因素 关系 措施 经济发展水平(根本因素) 生产决定消费 大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平 居民收入(直接因素) 收入是消费的基础 和前提 当前可支配收入 保持经济的稳定增长，增加居民收入 未来收入预期 保持经济平稳运行；促进就业；完善社会保障体系 社会收入差距 维护社会公平，落实分配政策 商品价格 价格的变动影响人们的购买力，引起需求量变动 加强宏观调控，稳定物价 消费心理(主观因素) 影响消费水平和消费习惯 树立正确的消费观念 其他因素 市场环境、商品性能质量、商店位置、服务水平等 划分标准 类型 特点 交易方式 钱货两清的消费 一手交钱、一手交货，一旦交易完成，商品的所有权和使用权即由买主自己享有 贷款消费 预支未来收入，满足消费需求，提高生活水平 租赁消费 所有权不变更，使用权暂时出让 消费目的 生存资料消费 较低层次，最基本的消费 发展资料消费 提高自身素质，全面发展 享受资料