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第一节????????? 控制和运算设备教学设计（学习后） ? 定安县岭口中学 初中信息技术? 黄莉珍 ? ? 教学内容 控制和运算设备 教材分析 ? ? 本课是海南省出版社《信息技术》九年级（下册）第一单元第1节教学内容，也是计算机基础知识中的重点内容之一，要求学生了解计算机发展，认知计算机硬件，同时能对硬件实物及其作用和CPU特点有感性理解，学会查看计算机配置信息。通过学习消除学生对计算机的神秘感，激发学生进一步学习计算机的兴趣，为学习和应用计算机打下良好基础。 ? ? 教?? 学 ? ? ? 目??? 标 ? ? ? 一、知识与技能目标： 1、?认识主机机箱的硬件 2、了解CPU是计算机的“大脑” 二、过程与方法目标 通过学生实践，知道了解计算机主机机箱的硬件、了解CPU是计算机的“大脑”， 三、情感、态度和价值观目标 1、通过学生上机实践，培养学生收集、处理信息的能力 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 教学重点 认识计算机主机面板和接口、CPU 教学难点 CPU是计算机的“大脑” 教? 学? 过? 程 教师活动及主要语言 学生活动 引入新课： 把一台电脑主机箱的面板和接线全部拆开。 教师：今天老师给同学们带来一台全新的计算机，请一位同学把接线接好，这节课让这位同学使用主台电脑。 （因为学生在前面的学习信息技术课程的内容都是软件，但在生活中学生有一定的使用电器的经验，所以让学生凭经验把电脑外线接好） 新课进行： 在老师的帮助下学生写成了电脑的接线 一、认识主机箱的外观 1、利用投影如教材中的图1-1介绍主机箱的外观 ? ? ? ? ? ? ? ? 先让学生观察，让学生发言主机箱的外观的接口名称。（可能学生的说法不一至，但教师可加以引导） 结合投影板书：（1）主机箱前面：光驱、USB接口、音频接口 （2）主机箱后面：电源开关、重启按钮、电源接口、键盘接口、鼠标接口、USB接口、网卡接口、显卡接口等 2、打开计算机机箱，让学生观察主机箱内部配件的安放位置，并投影教材中图1-2 ? ? ? ? ? 主机箱内部各配件：电源、光驱、CPU、内、硬盘、显卡、主板等 学生实践： 二、主板是连接各配件的平台 教师用投影介绍主板及其主要接口： ? ? ? ? ? ? （电源插口、硬盘接口插座、内存插座、PCI扩展槽、输入输出接口） ? 学生实践： （1）使用EVEREST“查看主板芯片组信息 （2）学生通过网络查找“FSB”、“DDR2“等专业名词的含义 ? 三、CPU是计算机的大脑 ? 1、CPU的中文名称是“中央处理器“ ? 出示CPU的正面、反面和散热风扇 2、让学生阅读课文（了解CPU的性能，以及科学技术的发展，信息技术在日常生活中的应用。） 3、学生使用“EVEREST“查看CPU信息 4、学生通过网络查找“摊集“”缓存“等专业名词的含义 ? 课堂小结： 学生说说本课的收获，与同学共享。 ? ? 启发学生思考，带着问题学习新课 ? ? ? ? ? ? 学生接好电脑外线 ? ? ? ? ? 学生尝试根据接口的形状辩别出主机箱上各个接口的用途 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生使用“EVEREST“查看主板芯片组信息 ? ?学生通过网络查找“FSB”、“DDR2“等专业名词的含义 ? 学生使用“EVEREST“查看CPU信息 学生通过网络查找“摊集“”缓存“等专业名词的含义 ? ? ? 课后反思：本节课通过实物和投影，以及学生利用计算机网络工具，学习和认识计算机的硬件，了解CPU是计算机的“大脑，通过学生上机实践，提高学生收集、处理信息的能力。从而培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 ? ? 板书设计 ? 第一节?? 控制和运算设备 ? 一、认识主机箱的外观 （1）主机箱前面：光驱、USB接口、音频接口 （2）主机箱后面：电源开关、重启按钮、电源接口、键盘接口、鼠标接口、USB接口、网卡接口、显卡接口等 二、主板是连接各配件的平台 三、CPU是计算机的“大脑“ （1）、CPU的中文名称是“中央处理器“