湘教版九年级思想品德上期期末考试试题.docVIP

湘教版九年级思想品德上期期末考试试题.doc

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???????? 湘教版九年级思想品德上期期末考试试题 一、正确选择(以下各题有且只有一个正确的选项,请将正确的选项填在下表中相应的题号下) ?题号 ?1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6 ?7 ?8 ?9 ?10 ?11 ?12 ?13 ?14 ?15 16? ?17 ?18 ?19 ?20 ?答案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、“网上的世界多精彩,网上的世界多无奈。”因为走进好的网站,能和优秀的人物交流,浏览有益的信息,开阔视野,增长知识。因此,我们应该把网络 ? A、当成获取信息的唯一途径??? B、当成精神寄托 ? C、看成是学习的好场地??????????? D、看成是不可思议的现代科技 2、近年中美建设性伙伴关系稳步发展,中欧全面战略伙伴关系持续加强,中日关系持续回暖。这 A、①②③???????? B、②③④?????? C、①②④????? D、①②④ 3、2009年6月3日,国家主席胡锦涛在与美国总统奥巴马通电话时表示,中美关系在进一步以展的过程中,双方要切实尊重和照顾彼此核心利益。为此,双方应该做到 ①、平等交往、彼此尊重知识 ②、在国际事务中拥有平等的地位和权利 ③、尊重彼此的自主选择、价值观念和风俗习惯④关注世界和平,维护世界和平 A①③④?????? ? B①②????? ?C①②③④???? ?D①②③ 4、2008年5月12日,四川汶川发生了8.0级强烈地震。地震发生后,中国政府总理温家宝在第一时间赶赴灾区,指挥抢险救灾,全国人民团结一心,众志成城,受到国际社会的称赞。与此同时,国际社会也纷纷行动起来,向中国伸出援助之手。这表明 ①中国是一个负责任的大国,人民的利益高于一切②中国与部分国家有着特殊的关系③中国政府的得力措施提升了中国的国际形象④中国是世界上最大的发展中国家 ???? A、①②③??? B、②③④??? C、②③??? D、①③ 5、胡锦涛在党的十七大报告中指出:中国将始终不渝走和平发展道路;将始终不渝奉行互利共赢的开放战略;坚持在和平共处五项原则的基础上同所有的国家发展友好合作。下列观点与报告精神无直接联系的是 A、世界和平是促进共同发展的前提条件 B、世界格局多极化是当今世界的发展趋势 C、和平与发展是当今世界的主题 D、各国的共同发展是保持包办和平的重要基础 6、温家宝总理说过:“一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!希望同学们经常仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。”那么做一个“仰望天空”的人,需要 ①树立全球观念②立志当航天英雄③关注世界的发展,培养开放的意识④学会从世界的角度看问题 A、①②③④?? B、①②③?? C、②③④?? D、①③④ 7、造成生态危机的直接原因是 A、人类为合理的生产方式和生活方式 B、生态平衡被严重破坏 C、人类认识自然、改造自然的能力增强 D、人与自然不能和谐相处 8、“不管白猫黑猫,会捉老鼠就是好猫。”美国的中国经济问题专家丹尼尔却认为:“这只猫最好是绿色的,要不得还没等捉到老姒它就死了。”他以此说明了经济发展与环境保护的关系。这警示我们 A、在构建和谐社会进程中,必须紧紧抓住环境保护这个中心工作 B、发展经济必须尊重自然、保护环境,实现人与自然和谐相处 C、自然环境的恶化都是由经济活动引起的 D、我国正处在社会主义初级阶段,必须牺牲一切以搞好经济建设 9、2007年我国人口过到13.21亿,我国是世界上人口最多的国家。人口众多并不意味着落后,要把人口过多的包袱变为人力资源的优势,关键在于 A、控制人口数量? B、提高人口素质??? C、改变人口颁 D、减少农村人口 10《吕氏春秋》中的“竭泽而渔,而明年无鱼”旨在说明 A、捕鱼技术的提高,使得鱼类资源已经十分稀缺 B、随着社会的发展,人类捕鱼的技术在不断提高 C、人类采取掠夺的方式开发自然资源要付出代价 D、由于水资源的缺乏,无法为鱼类提供生存环境 11、我国古代有在正月初八这天举行“放生”活动的习俗,就是把家里养的一些鱼鸟等小动物拿到野外放归自然。对这种习俗 A、要坚决批判,因为这是一种封建迷信活动 B、可以继承,有益于尊重自然、保护生态平衡 C、没有必要继承,这种形式没有实际意义 D、有必要继承,因为我国的生态环境已经玩法治理 12、我国人口现状的基本特点有 ①、人口基数?大 ②农村人口多③新增人口多④人口素质偏低 A、①②③?? B、①②③④?? C、①③④?? D、②③④ 13、目前,人类所面临的生态危机主要表现在 ①土地荒漠?? ②生物的多样性减少? ③大气污染? ④水体污染 A、①②④、?? B、①②③④???? C、①③④??? ?D、③④ 14、下

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