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编辑学研究中的比较方法 强志军 摘　要:比较方法是根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同而推论出它们在其它方面也可能相似或相同的一种逻辑方法。运用比较方法进行编辑学研究,有利于克服编辑学研究中的狭隘性,增强编辑学研究的逻辑性和可操作性。在应用比较方法中,应当注意比较对象的可比性、比较的广泛性以及比较对象的本质属性。编辑学研究的过程,是多种方法综合应用的过程,只有把比较方法同其它方法结合起来,才能真正认识和掌握编辑客观规律。 关键词:编辑学;比较方法;编辑逻辑 引　言 人们在探索自然、社会与人类思维活动中,总是离不开方法本身的探讨。任何学科的创立和发展,也都有自己的方法论的问题,即用什么方法来研究创立和发展这门学科。编辑学的研究也不例外。目前,我国业已崛起的编辑学研究方兴未艾,各种学术观点如雨后春笋,出现百家争鸣的局面,有的直接从编辑本身活动的实践出发,总结编辑过程的内在规律。提出现代编辑的一些基本特征及其编辑方法;有的则借鉴别的学科的发展过程,并引入其研究方法,从而探索编辑工作的规律;有的将系统论、信息论、控制论等现代思维方法应用于编辑学研究之中,分析编辑学中带有普遍性的规律。这些研究各自角度不同,但都对编辑学理论的创立、发展和完善,进行了有意义的探索,无疑会进一步推动编辑学的深入研究。事实上,在任何学科领域的研究中,现成的、万能的、具体的方法是不存在的,也是不可能找到的。但是,个别中间有一般,各种各样的具体方法中必然包含着一般方法,即包含着思想方法和工作方法的一般原则。编辑学方法论就是关于编辑学研究一般方法的理论,它是以编辑学的研究方法为对象的编辑学理论中的一个子系统。根据编辑学认识发展的历史与现实,从编辑学研究的具体方法中概括出编辑学方法的一般原则,总结带有规律性的知识。编辑学方法论既要研究单一的一般方法的规律性,又要研究这些一般方法在整体上的特点和相互关系的规律性问题。本文试图探索编辑学研究中的比较方法。 人的思维可以分解成一些基本的思维形式和思维方法。比较、分类、分析和综合等不仅是自然科学等学科中常用的一些思维方法,而且也是编辑学研究的基本思维方法。毛泽东同志说过:“真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。”比较的方法正是希望从事物的相互联系、相互比较的关系中来观察事物、认识事物。正确地运用比较的方法,可以使我们对客观事物进行科学的分析,作出正确的结论。近年来,我国编辑学研究蓬勃发展,发表了不少文章,取得了不少科研成果,而且正朝着理论化、系统化的目标迈进。其中运用辩证的比较方法,从相关学科的创建中,引进理论框架的构想、引进观点和方法,是一个不容忽视的问题。如从预测科学、人才学、现代管理科学等体系结构,从科学关于科学知识结构分为基础科学、技术科学、工程技术等比较中,提出了编辑学原理、方法论、编辑工程等这样一些理论框架。又如从编辑科学与其它学科的交叉中提出编辑美学、编辑心理学、编辑人才学、编辑管理学、编辑未来学等,这实际上是运用比较方法的结果。 比较方法在编辑学研究中的意义 比较方法是人们认识客观事物的重要方法之一,也是从事编辑学研究的基本方法。所谓比较法,是根据一定的标准,对某类编辑现象在不同情况下的不同表现,进行比较研究,找出编辑的普遍规律及其特殊本质,力求得出符合实际的结论。这种比较必须具备三个条件,即必须存在两个以上事物;这些事物必须具有共同的基础;这些事物必须有不同的个性。 比较是和观察、分析、综合等活动交织在一起的,是一种复杂的智力劳动。目前,编辑学理论研究正在向纵深发展,进一步应用比较方法探索编辑规律,将会推动编辑学的深入研究。那么,比较方法在编辑学研究中的意义主要表现在哪些方面呢? (1)克服编辑学研究中的狭隘性。编辑工作是特定历史、社会下的产物,它必然与其它系统有着千丝万缕的联系。孤立地分析编辑学理论,必然会走向死胡同。因此,应当把编辑学研究放在广阔的社会大背景之中,从而更好、更准地揭示编辑的普遍规律。在实际工作和生活中,人们常常通过比较来认识事物。要认识一件事物的本质,只是从这件事本身来考察是不够的。还必须把这件事情和其它相关联的事情放在一起比较。因为一个事物是不能孤立地认识的。只有在相互联系和比较中,才能找出事物的本质属性和非本质属性。认识简单的事物,要通过比较,认识复杂的事物,更需要比较。编辑学研究是一个复杂的认识过程,它需要运用比较的方法,去揭示编辑的客观规律。例如,传播与传播活动是社会存在的一种普遍现象,自然界、人类社会和人的思维都是依靠不同类型的信息沟通与行为而联系。编辑活动是信息的一种传播方式。但它与广播、文艺、电视等又有区别,通过与其它信息传播方式比较,编辑,特别是学术期刊编辑工作有着其鲜明的个性,即学术性。在传播的目标性、群体性,读者对象的