网络游戏对青少年的负面影响(好).docVIP

网络游戏对青少年的负面影响 组长：刘株利 组员：黄智超、李小宇 指导老师：方红霞 2009.08.01——2010.07.20 内容摘要 1、问题提出（网络游戏在现在已经成为一个隐患） 2、课题研究的背景和目的（现实意义） 3、课题研究的方法（实地调查、问卷调查、总结归纳） 4、课题研究过程(过程概述、实地调查、讨论总结、结论建议) 5、研究的结论、论文、建议 6、总结经验和个人心得 7、附录(实地调查、现场采访、原始记录、问卷) 1、问题提出 在科技高速发展的今天，在电脑普及的现代，在网络游戏泛滥的今天，你有没有想过网络游戏到底带给我们的是什么？面对网络游戏的诱惑我们到底该怎么办？ 2、课题研究的背景和目的 在科技高速发展的今天，网络普及，但是却有相当一部分青少年陷入网络游戏而不能自拔，为了让朋友们更好的了解网络游戏带来的危害，让陷入迷途的朋友们“全身而退”，给没陷入迷途的朋友们提前打好预防针，我们做了这次调查，希望通过这次调查让青少年尽量地远离网络游戏，树立远离不良网络行为的意识，做到文明上网，让网络更好的发挥它的价值。 3、课题研究方法 我们主要是通过查阅有关资料，结合实地调查、探究等方法进行研究。在分析数据、调查表时则运用类比、归纳等方法等。 4、课题研究过程 （1）阶段分工 第一阶段 2010-9-1——2010-9-15 查找资料（通过网络、书籍等） 第二阶段 2010-9-20——2010-10-1 开题报告 第三阶段 2010-10-5——2010-10-20 实地访问 第四阶段 2010-10-21——2010-10-30 问卷分析 第五阶段 2010-11-1——2010-11-15 整理分析结果、写出研究心得 第六阶段 2010-11-20——2010-12-15 整理所有资料、写出结题报告 第七阶段 2010-12-20——2010-12-30 写出个人心得 （2）实地访问 访问对象：家长 问：阿姨，你好，我们在做一个研究调查，问您几个问题可以吗？ 答：当然可以啊 问：谢谢。请问你家孩子玩网络游戏吗？ 答：玩啊，每天都玩，吃饭都恨不得趴电脑桌上。 问：那您不管吗？ 答：管啊，可是不管用啊，都不听 问：您觉得这样好吗？ 答：当然不好，可是我也没办法。 问：哦，阿姨，谢谢您的回答 答：没事。 访问对象：青少年 问：你好，同学，我可以问你几个问题吗？ 答：可以。 问：谢谢。请问你玩网络游戏吗？ 答：玩，但不经常玩。 问：你觉得网网络游戏好吗？ 答：偶尔还行，但是如果长时间玩就不行了。浪费时间。 问：哦，看来你自制力很强啊，谢谢配合。 答：没关系。 访问对象：青少年 问：你好，同学，我可以问你几个问题吗? 答：可以。 问：请问你玩网络游戏吗？ 答：当然玩啊，而且天天玩。 问：那你每天有多少时间在玩网络游戏啊？ 答：平均二三个小时吧。 问：哦，那你觉得这样好吗？ 答：说实话不好，别人也劝过我，但控制不住啊。 问：哦，这样啊，谢谢你的配合 答：没事。 （3）问卷调查——结果分析（问卷样本间附录） 为了更好的了解青少年玩网络游戏的具体情况，我们做了此次调查。此次参与调查的人数有200人，有家长、学生构成。主要就“家长对孩子玩游戏的态度”“青少年玩游戏的时间”“青少年玩游戏费用”三个方面进行调查。调查结果如下： 家长对孩子玩游戏的态度： 调查结果显示：大部分家长对孩子玩网络游戏都持反对态度，也有一部分家长支持孩子玩网络游戏，放松紧张的学习生活，还有一小部分家长无所谓。 青少年玩游戏的时间： 调查结果显示：有大部分青少年不能控制自己玩网络游戏的时间，花费大部分的时间在玩网络游戏上，甚至有30%的人每天花3到4小时玩网络游戏。 青少年玩游戏费用： 调查结果显示：有40%的青少年玩网络游戏的费用来自节省饭钱上，有10%游戏费用来自骗家长，有50%游戏费用来自其他。 网络游戏对青少年负面影响的结题报告 小组组长：刘株利 小组成员：黄智超、李小宇 指导老师：方红霞 相关学科：语文、数学、信息技术 内容提要： 本次研究性学习的研究目标是得出网络游戏对青少年造成哪些影响，会产生哪些后果，并探究出青少年玩网络游戏成瘾的原因，通过问卷调查、查找资料等研究方法，我们了解了青少年沉迷于网络游戏的原因及造成的影响和一些具体事例，得出网络游戏对青少年有影响学习、影响认知情绪思维、诱发疾病、影响视力、影响家庭和集体等的结论，并讨论了克服网络游戏带来的危害的方法。 关键词： 网络游戏、危害、原因、克服消极影响 一：目的和意义 随着网络的广泛普及，许多青少年沉迷于网络游戏而不能自拔，为了让青少年更好的了解网络游戏对我们的影响，更好的做到“文明上网”，发挥网络的真正价值我们做了此次调查。 为