记忆是如何形成的.pptVIP

记忆是如何存取的？不同的记忆在大脑的什么部位？ 大脑的结构 人类的大脑是所有器官中最复杂的一部份，并且是所有神经系统的中枢；虽然它看起来是一整块的样子，但是透过神经系统专家，可了解它的各个功能。人类的大脑可以区分为三个部份：脑核(Central Core)、脑缘系统(Limbic System)、大脑皮质(Cerebral Cortex)。 那么，记忆在哪里呢？ 回首一生的经验，某些特别的片刻又是如何被储存到心灵的记忆库中？根据研究人员的说法，答案就在脑部的受体中，它能保留住过去种种记忆的鲜活度。 我们的感觉器官可以通知脑部发生在周围的事件，而脑细胞利用电子信号与彼此传递讯息。当细胞越长时间经历相同的刺激，这些信号就会变得更强，因此可以区别新信息及熟悉的旧信息。换句话说，脑细胞是经由异常地强力且持久的信号来获得记忆。这种现象叫做长期增益，可以巩固学习和记忆。 记忆的 定义： 狭义上：单指大脑的记忆 ，它代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积。 广义上：泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆 。 然而一般意义上约定的是： 记忆是过去经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个时间引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映像的形式存储在大脑中，在一定条件下，这种映像又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。 关于记忆的研究： 美籍科学家埃里克·坎德尔通过对海蜗牛神经系统的研究，发现记忆的奥秘，原来记忆是脑神经细胞结构变化的结果。电信号（神经细胞内部）或化学信号（神经细胞之间）引起神经细胞的突触增多，便产生了记忆。树突衰减，便影响记忆。 他因此获得了2000年诺贝尔生理学医学奖。 记忆的 分类： 我们的记忆可以分为短暂记忆和长期记忆。 短暂记忆帮助我们处理日常生活中出现的片刻需要，例如记某人的电话号码，打完电话便也忘记了那个号码。 长期记忆会帮助人们处理一些需要一段时间才能完成的事。比如我们的一些语言的学习，需要长期记忆后才能更好地运用。 什么事”的一类记忆，又称为“可言性记忆”或“明示式记忆”。这类记忆需要意识的参与：专心和集中注意力，涉及的大脑部分包括前额叶和颧叶的系统，包括海马体。 人的记忆具体储存在大脑的什么部位呢？ 邦滕皮等人在新一期美国《科学》杂志上发表论文说，为了寻找真正储存记忆的区域，科学家利用脑成像技术，对试验鼠大脑中一种名为c-fos的特殊基因进行分析，这种基因的表达能够反映出大脑神经活动特征。 科学家发现，试验鼠在走迷宫时，会不断调用一天以内或一个月以内的记忆，以回忆过去的经验，此时可以很明显地看到，在大脑皮层的一些区域，与c-fos基因有关的脑神经活动量大增。这些区域分别是大脑前部皮层，RETROSPLENIAL皮质层以及脑后部的一个皮层。科学家同时发现，大脑海马区对记忆的长期储存只起过渡作用。 经过一系列的实验发现，人的记忆储存的具体部位至今还未确定，大脑海马区对记忆的长期储存只起过渡作用 。 * * 动科115班 王杰、王靓、普金兰、敬杨、 郭润婷、 王沛婕、孙运梅 记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。大脑一旦受到刺激，在每个神经细胞上会生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接，神经联系的总量增加形成记忆。不断的刺激是细胞间的联系更加密切，树杈型的突触不断增加，信息才容易通过。经过多次反复，突触间逐渐联系并形成一个网络，遇到新问题时，人就会举一反三、触类旁通，所以人的大脑越用越灵活。 根据老鼠研究结果指出：这些受体，称为NMDA（N-甲基-D-天冬氨酸盐），它所扮演的角色是将生活中短暂的记忆，转化成长期的回忆--这就是一般所知的记忆强化过程。 根据纽泽西．普林斯顿大学的研究者清水英二和其他研究学家指出：这类NMDA受体需要经过某些学习的过程，但是它本身所具有的这种记忆力强化的特质--它是由日积月累逐渐演发出来的，以前却从未被仔细研究过。 研究人员为了找出NMDA在记忆形成之中所扮演的角色，他们以基因工程科技培育出带有特殊NMDA受体的老鼠，这些NMDA受体可随意受到人为控制，要开启或关闭端赖所培育老鼠的设定。 专家报导：在多项测试中，当NMDA受体被关闭后，老鼠的学习能力就会受损；但这些老鼠的受体在开启情况下，学习能力和一般老鼠没有两样。 还有研究者指出，当老鼠的NMDA受体保持在开启状态下，同时也在从事某项学习作业；如果事后受体也还保持在开启状况，则它们就会记得这些学到的作业。相对的，如果在它们完成学习作业后，即刻关闭NMDA受体，老鼠们就会忘记曾经学过的东西。 由此便可以看