浅谈在八年级下期物理教学中信息技术的简单应用.doc

浅谈在八年级下期物理教学中信息技术的简单应用 罗恒聪 腰街中学 浅谈在八年级下期物理教学中信息技术的简单应用 罗恒聪 腰街中学 675902 摘要：伴随着科学技术的飞速发展，以计算机技术为核心的现代信息技术在日常生活中的应用越来越广泛。本文从信息技术了解开始，进一步阐述了信息技术在物理教学中的应用，课前备课、课中使用信息技术辅助教学，进一步详细以八年级物理下册为具体内容，探讨如何简单的应用信息技术辅助教学，并在使用信息技术辅助教学中发现了一些问题。 关键词：物理教学 信息技术 简单应用 在我们80后的记忆中，教室就只有桌椅板凳和黑板，老师上课也很简单，就是在黑板上写写画画，上小学时还没有电呢，而现在随着教育均衡化的开展，在乡村中学也发生了翻天覆地的变化，电子白版实现了班班通。以前天天培训这培训那，就是不敢动，生怕弄坏，要使用这些设备是多么困难，感觉是多么高深莫测。自从学校有了这些设备后，在不断的摸索中慢慢的学会了使用这些设备，现在就结合刚刚过了这学期（八年级下期）物理教学中使用的信息技术，做一下肤浅的探讨。 一 信息技术简单了解 信息技术主要用于管理和处理信息所采用的各种技术总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科。这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。 伴随着信息技术的不断发展，信息技术已经切切实实影响到人们日常生活的方方面面，信息技术超越了前所未有的时空距离，数字化、网络化、智能化生存业已成为人们不可或缺的生活模式和生存方式，许多城市居民几乎可以说无法想象如果没有信息通信技术的生活会是什么样子。你比如说人们在城镇里乘坐的公交车所用的公交卡，家里面看的数字电视，电话手机等一系列通讯工具，网络，媒体，办公，超市，图书管理等等都需要用到信息技术。 如今，通信工具已真正成为百姓日常生活不可或缺的主体。或许我们以前没有在意，其实信息技术的运用就在我们身边的方方面面。就以我们手中的手机作为一个例子，随着科技的进步，信息技术的运用，我们的手机已经从早期的语音专家延伸到短信、彩铃、音乐下载、手机报、搜索引擎、游戏、手机定位、手机支付等多元化应用，从耳、嘴和眼等人类器官功能的单一发挥，演变为多器官多功能发挥的同时进行。短信、飞信聊天、炒股、买彩票……新技术为移动办公和休闲娱乐提供了不少便利。 二、信息技术在物理教学中的应用 伴随着科学技术的飞速发展，以计算机技术为核心的现代信息技术在日常生活中的应用越来越广泛。而随着现代教育科学的不断进步，现代信息技术也逐渐成为了课堂教学的重要手段。 （一）信息技术在物理备课中的应用 传统的物理备课是围绕教学大纲、教材写成的文字材料，每年都要重复大量的相关内容，既增加了教师的负担，又占用了大量的时间。现在使用计算机进行备课，既能非常快捷地实现教案的编辑修改，又便于保存，还可以通过网络进行传输，实现资源共享。 传统的备课以教科书、参考书为中心，教师通过查阅参考资料来完成，不但效率低，而且很多相关信息无法找到。现在由于信息技术的引入，我们可以利用计算机建立教学素材信息库，构建电子备课系统，为教师提供备课服务。还可以通过网络，在Internet上查阅与教学有关的信息，如在教学中使用幻灯片、录像片、物理学发展史、历史背景等材料，并且可以通过QQ、电子邮件与全国各名校教师进行交流，提出问题，获得解答，最大限度地做到资源共享。 （二）信息技术在物理教学中的应用 1.提高课堂教学的容量 提高课堂教学的容量，并不是增加授课的内容，而是指提高课堂的效率。使用计算机将教师的板书、板画、抄写例题的时间节省下来，将学生难以理解、用语言又难以表达的物理现象及规律制作成课件展示给学生，有利于学生更形象地了解知识的产生、发展的全过程。教学任务在最短的时间内完成，给学生留出更多的讨论和思考的时间。同时通过网络为学生提供更多的相关信息和资料，扩展学生的知识面，这样，自然就扩大了课堂的容量，为进一步提高学生的素质奠定基础。 2.放大实验效果，增强实验的可见度 物理教学中的概念大多是由实验得出的，有些实验现象很容易观察，而有一些实验则不易控制，从而影响了教学效果，如《弹性碰撞》是物理教学中的一个难点，由于客观条件和外界各种因素的影响，实验现象不明显，又不易观察和总结规律，如果制作