师德评价实施方案.docVIP

附件5： 通化市教师职业道德评价办法 （试行） 为全面加强教师队伍建设，不断提高广大教师的师德修养，树立人民教师的良好形象，办人民满意的教育，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以及《通化市教师职业道德行为规范》、《通化市教师工作考核规则》要求，特制定本师德评价办法。 一、指导思想 1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，全面实施教师考核工作，推动我市中小学人事制度改革。 2、努力提高教师的政治思想素质，巩固师德教育成果，制订师德评价体系，建立师德建设长效监督管理机制，使师德评价科学规范，为师德建设提供制度保障。 3、注重评价结果运用，树立典型，加强正面拉动;批评后进，强化约束，注重警示作用，不断提高我市师德建设水平，为全面提高教育教学质量奠定坚实的思想道德基础。 二、评价内容 通化市教师职业道德评价以教育部《中小学教师职业道德规范》和《通化市教师职业道德行为规范》、《通化市教育局关于禁止中小学在职教师有偿办班补课的暂行规定》、《通化市违反教师职业道德规范处分规定》等内容为依据，全面考核教师在从教过程中的遵守职业道德情况。 三、评价原则 1、坚持参与师德评价的广泛性。要在校园内外广泛动员，校内全员参加，校外积极参与，学校要设立师德建设意见箱，向社会聘请师德监督员。通过宣传，力求通过家长和行风监督员带动社会的方方面面，扩大师德评价在社会上的影响，树立教育良好形象。 2、坚持师德评价的客观性。要统一思想，提高认识，做好评价指导，使评价工作最大限度地接近真实和体现公正，力求准确。 3、坚持梳理反馈问题的针对性。要根据师德评价反映出来的问题分类整理，深入分析，重点解决几个突出问题。要通过抓好个别教师的整改提高，提高师德评价的实效性。 四、评价办法 （一）准备工作 1、各学校要按照《中小学职业道德规范》和《通化市教师职业道德行为规范》等规定，结合本校实际，制定学校教师职业道德评价实施方案，印制相关表格，具体落实考核工作。 2、学校要根据教育行政部门的总体要求，做好与家长和社会各界的协调工作和必要的前期准备。 （二）评价工作 1、师德评价工作由学校组织进行。各级教育行政部门要派出巡视组进行监督指导。 2、师德评价工作每学年（或每学期）进行一次，具体由学校按本校实际确定。 3、评价步骤： （1）学生评价和家长评价均要统一进行，重点对本班级任倮教师评价。要向学生和家长讲清意义，明确要求，消除顾虑，公开程序，进行必要的说明，并统一设立投票箱。由学校领导和非任课教师代表组织学生对任课教师进行评价（为便于操作，学校可按单双号、以抽签形式选择一半学生参加），家长评价由学校统一组织进行（为便于操作，可选择由未被抽中的学生家长参加）。 （2）教师间相互评价和领导评价教师，按制订的评价指标体系中相应条款打分（为便于操作，减少工作量，教师间相互评价可按学年部或分成若干大组进行，农村小学和幼儿园统一进行）。领导班子对全体教师统一进行评价。 （3）社会各界和行风监督员的评价，以召开行风监督员座谈会为主，向社会发放测评意见表为辅。对评价中反映的问题，经核实后，要在评价体系中做相应的减分，减分的标准为10-1分之间，特别严重的问题要实行一票否决。 （4）行政人员和工人的评价由学校依照《通化市教师工作考核规则》的总体要求，结合本校实际制订实施方案。 （三）评价计分 1、师德考核结果采取100分制量化考核和定性评价相结合的办法进行。其中，被考核人自我评价占10%，教职工相互评价占30%，领导评价占30%，学生和家长评价占30%（学生评价占20%，家长评价占10%。小学一、二年级及幼儿园不做学生评价，教师相互评价占35%，家长为25%，领导40% ）。 2、行政人员和工人的计分原则上按下列比例掌握：校长评价占20%，其他领导评价占35%，教职工相互评价占35%，学生占10%（原则上由学校抽取若干班级进行评价）。 3、师德考核结果分为四个等次（定性评价）：考核总分90分以上者为优秀等次；总分70分一89分者为合格等次；总分60一69分者为基本合格等次；总分59分以下者为不合格等次。 五、评价结果的反馈与运用 1、学校要对评价中反映出来的问题，认真进行整理、分析，并视情况由学校领导向教职工本人反馈，进行个别谈话。教师要根据反馈的问题对号入座，剖析原因，提高认识，认真开展自我批评，提出改进时限。下次考核时对改进情况进行专门考核。 2、评价的成绩要记入教师工作考核中。学校要按考核成绩排出名次，按《通化市教师工作考核规则》规定做相应处理。 3、对在师德评价中师德表现差，问题比较突出的教师，要由学校主要领导进诫勉谈话，黄牌警告，责令限期改正。对问题特别严重、影响较大的要采取一票否决制，作为