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大学生创业态度和创业倾向的关系及影响因素 ——以中国政法大学学生为研究对象木 刘晓菲 王玲¨ 摘要：大学生是国家未来主要的创业群体。本文以中国政法大学687位在 校学生为研究对象，研究大学生创业态度和创业倾向的关系以及背景因素对创业 态度和创业倾向的影响。通过文献和研究发现，创业态度和创业倾向成正相关关 系，而诸如学历、专业、性别、所在学校是否开设创业课程、是否参加过创业课 程等个人背景因素的差异对创业态度和创业倾向有着显著性影响。 关键词：学生创业；创业态度；创业倾向；中国政法大学 一、引言 21世纪以来，创业活动越来越成为我国经济发展的强劲推动力和解决就业问 题的根本途径。正如创业大师拉里．法雷尔所说“发展创业型经济是打赢21世纪这 场全球经济战争的关键”，通过创业可以提高我国的自主创新能力、实现经济结构 调整和产业升级、推动经济增长方式，从而在和各经济大国在竞争中保持较强的 竞争力。于此同时，当前大学生就业形势越来越严峻，创业成为缓解就业压力的 有效途径。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要“提高自主创新能力，建设 创新型国家”“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，这表明国家政策 支持鼓励大学生创业，对大学生创业产生积极的推动作用。 在这样的背景下，国内外的学者对创业态度、创业意愿、创业倾向等方面做 了大量的研究。本文在前人研究的基础上，主要以中国政法大学的学生为样本， 研究大学生创业态度和创业倾向的关系，以及个人背景的差异对创业态度和创业 倾向的影响。较前人的研究，本文将对个人背景中父亲的工作类型、学生的成长 环境和成长地域分的更加详细，便于做更深入的研究。 +基金项目：北京市教改课题“创业教育在政法类院校的试点与实践” ”中国政法大学商学院 二、概念界定与研究假设 1、概念界定 c。学生创业”是指独立创办新企业，或参与新企业创制，或作为核心成员参 与新企业经营。本文调查了4类在校学生的创业态度和创业倾向情况，分别为本 科、普硕、MBA和博士。“创业态度”是指在校大学时对创业的看法和喜好程度。 Phan将gJ,_lk态度分为内生态度和外生态度Ⅲ，包括对独立、挑战、成就、权利、 财富和社会认可等态度。“创业倾向是指大学生在校期间或毕业三年内创业的可 能性。学者Luthje和Franke眨1在对麻省理工学院工科学生的调查中将对创业倾向 表示为创业准备和创业可能。 ‘ 2、研究假设 假设一：大学生创业态度和创业倾向的关系 在1995年布雷菲尔德和克罗克特首次解释了态度和行为之间的联系之后， 学生创业态度与创业倾向存在显著正相关性。根据前人的研究，本文提出以下假 设： H1：大学生创业态度与创业倾向显著相关。 假设--7．：个人背景不同对大学生创业态度和创业倾向的影响 在向春、徐明华[5】、陈劲等多位学者的研究中，个人背景的不同是影响大学 生创业态度和创业倾向的重要因素，这里的背景包括学历、专业、性别、是否为 独生子女、创业竞赛经历、成长地域等。本文除了考察上述因素外，还从受教育 角度考察所在学校是否开设创业课程以及学生是否上过创业课程等。根据前人研 究，本文提出以下假设： H2a：不同学历的学生的创业态度有显著差异。 H2b：不同学历的学生的创业倾向有显著差异。 H3a：不同性别的学生的创业态度有显著差异。 H3b：不同性别的学生的创业倾向有显著差异。 H4a：不同专业的学生的创业态度有显著差异。 H4b：不同专业的学生的创业倾向有显著差异。 H5a：独生子女学生与非独生子女学生的创业态度有显著差异。 H5b：独生子女学生与非独生子女学生的创业倾向有显著差异。 H6a：所在学校开设创业课程和没有开设创业课程的学生的创业态度有显著差 异。 H6b：所在学校开设创业课程的学生和没有开设创业课程的学生的创业倾向有 显著差异。 H7a：上避创业课程的学生和没上过创业课程的学生的创业态度有显著差异。 H7b：上过创业课程的学生和没上过创业课程的学生的创业倾向有显著差异。 H8a：参加过创业计划竞赛的学生和没参加过创业竞赛的学生的创业态度有显