如何激发幼儿美术学习兴趣 艺术专业论文.pdfVIP

如何激发幼儿美术学习兴趣 本文摘自：齐齐哈尔医学院学报 /a/ysj/0112103552012.html /a/ysj/0112103552012.html 网址：hhttttpp::////wwwwww..bbeessttlluunnwweenn..nneett//aa//yyssjj//00111122110033555522001122..hhttmmll 一、激情引趣，放飞幼儿美术学习的梦想 1.多维了解幼儿爱好。幼儿正处于对世界和事物认知的懵懂时期，针对幼儿生性好奇、 好问、好玩、好动的特点，教师要合理呵护其稚嫩的创作热情，激发创新灵感，如此就能有 效培养幼儿的创新兴趣。教师要经常深入到幼儿中，从幼儿的角度出发，与幼儿谈心交友， 走进他们的心灵，把握幼儿的发展脉搏，了解他们的喜好，根据儿童的个性特点、心理状况 因材施教，让幼儿用美术表达所想、所思，不断激发幼儿的学习热情。 2.催生幼儿学习兴趣。教师要准确把握幼儿的年龄特点、认知水平和爱好兴趣，引导幼 儿调动情感、思维、想象、动作、语言等全方位、多渠道参与美术学习。在美术活动中，不 断更新观念，厘清思路，创设能激发幼儿好奇和兴趣的环境，使幼儿主动投入到美术活动中。 如在调色教学活动中，我为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶，教会幼儿方法，在 幼儿了解和掌握了配色的方法后，让幼儿任取颜色相互搭配、调和，孩子通过实践发现瓶中 的颜色一会儿变深，一会儿变浅，一会变绿，一会变紫，十分奇妙，孩子们一下子对颜色的 变化产生了极大的兴趣，小朋友们兴奋地说：“我成魔术师了。” 3.创设宽松教学环境。创设幼儿熟悉、喜爱和积极投入的教学环境，让孩子们主动参与 到美术学习之中，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。在教学中，我通过选择一些儿 童美术作品，组织幼儿进行欣赏，让他们在欣赏美、发现美中找出美的长处，发现自己的不 足。这样才能不断提高幼儿的美术学习兴趣。在教学中，我注重把幼儿的作品都集中展示出 来，让幼儿互相欣赏，在肯定他们的创作成果的基础上，婉转地指出孩子在线条、色彩、内 容等方面的不足，鼓励他们努力学习，不断提高。 二、激发想象，注重幼儿创新能力的培养 1.提供幼儿想象空间。想象力是指对事物的联想能力，给幼儿提供想象的空间，放飞幼 儿想象的空间，让幼儿时期的孩子们健康、快乐地成长。幼儿是一张白纸，想象力往往会比 成人更丰富、更大胆，更创新，他们会天马行空地创造出成人难以想象的思维，这就需要教 师大胆地利用，合理地引导。我在美术活动“未来汽车设计展”教学中，在让幼儿了解了不 同汽车的功能后，让幼儿根据自己的需要，大胆想象设计未来汽车的形状和功能。孩子根据 我的指点，大胆现象、合理创造，设计了能自动抓小偷的新警车、能起飞的急救车、拥有各 种功能的游乐车，幼儿的创新意识进一步增强。 2.鼓励幼儿参与实践。引导和鼓励幼儿积极参加实践活动，在实践中探求新知，体会成 长是激发幼儿创新意识，发展创新思维，培养创新能力的有效途径。在教学实践中，我给每 个幼儿不同的彩纸，启发孩子们用彩色纸折、拼、剪出图形、图案。在我的指点下，孩子们 有的折出了长方形、三角形、正方形等图形，有的撕出了雪花、树叶、五角星等不规则的图 案，我因势利导，组织小朋友玩组合图形，孩子们发挥想象力，大胆地实践，盖起了红房、 折出五彩鱼、拼贴春天的景象等。幼儿的创造思维、发散得到了展现，创新能力得到了培养。 3.引导幼儿表现自我。在美术教学中，教师要注重培养孩子乐于思考、勇于探索、大胆 表现、锐意创新的精神。引导和鼓励幼儿个性化发展，在生活和学习中，大胆表现自我，展 示自己的特长，表述自己的情感体验，让幼儿用自己的方式表达对世界的看法，表现对事物 发展的认识。在美术课中，教师要以教材中的内容为中心，通过联想、类比等方式，不断扩 散思维、活跃思维。我在美术教学中，注重引导幼儿打破思维定势，通过尝试和探索，改进 制作方法、表现方法，培养幼儿的创新精神和实践能力。 三、激励施教，提高幼儿美术教学的成效 1.形式多样灵活施教。幼儿是美术活动的主体，在教育活动中要把主动权让给孩子，让 他们去探究、去创新。教师要引导幼儿观察认识事物、感知事物，让幼儿在观察中学会思考， 并进行有益的尝试，用绘画的方式表达自我的情感爱好、对事物的认知程度。在此基础上， 我