我国教育经济学研究的进展与展望_基于202015年中国教育经济学年会论文的分析.pdfVIP

我国教育经济学研究的进展与展望 ——基于 2009 年中国教育经济学年会论文的分析 马佳宏，王琴，尹春杰 （广西师范大学教育科学学院，广西桂林 541004 ） 【摘要】综合分析2009 年中国教育经济学年会收到的２００篇论文，从总体上看，我 国教育经济学在研究对象、研究视野和研究方法等方面都取得了较大的进展，但理论研究还 比较保守，应用研究推进迟缓，研究力量相对薄弱。展望未来，我国应加强对构建适合中国 国情的教育经济学理论体系的研究，重视对建构具有学科特色的教育经济学研究方法论的研 究，坚持教育经济学的应用研究和基础研究的有机结合，采取一定措施提高教育经济学研究 队伍的素质和水平。 【关键词】教育经济学；研究； 进展；不足；展望 中国教育经济学会自 1984 年成立以来，注重学术交流活动，坚持召开学 术年会。特别是进入新世纪以来，学会每年都召开学术年会，参加会议的代表 逐年增多，规模不断扩大，影响日益深远。2009 年中国教育经济学年会于 12 月5-6日在广州大学城召开，参加会议的代表达240多人。他们来自两岸三地， 既有从事教育经济学及相关学科教学和研究的专家学者，也有攻读教育经济与 管理专业硕士、博士学位的年轻学子。本届年会共收到学术论文200篇。通过 对这200篇学术论文进行分析，我们发现，我国教育经济学的研究不仅领域广 泛、内容丰富，而且勇于探索、富有创新。自然，由于教育经济学本身的局限 性和研究队伍水平的参差不齐，我国教育经济学研究的总体质量还有待提高， 研究的实效性有待增强。 一、我国教育经济学研究的新进展 本届年会探讨的主题是“教育财政与相关政策”， 从收到的学术论文看， 基本上是围绕年会主题来展开的。论文涵盖的研究领域大致可归纳为以下几个 方面，即：教育与经济的关系，教育公平与教育均衡发展，人力资本与劳动力 市场，教育财政与教育经费，教育资源使用效率与效益，教育政策与教育规划。 作者简介：马佳宏(1963--)，男，广西师范大学教育科学学院副院长，教授，硕士生导师，主要从事 教育经济学研究；王 琴，女，尹春杰，女，广西师范大学教育经济与管理专业硕士研究生。 1 在全部会议论文中，关于高等教育的研究论文所占比例接近 50%，其研究领域 主要集中在教育财政与教育经费、人力资本与劳动力市场、教育政策与教育资 助等。其次超过 20%的论文着重研究义务教育，研究的热点问题有教育公平与 教育均衡发展、教育财政与政策、教育投资与经费、教育成本与资源配置效率 等。下表是2009年度中国教育经济学年会学术论文的分类统计情况。 2009年中国教育经济学年会论文分类统计表 教育层次 其他教育 （职 百 高等 高中 义务 学前 教、成教、民 小计 分 教育 教育 教育 教育 研究领域 族教育等） 比 教育与经济的关系 12 1 1 1 15 0.075 教育公平与教育均衡发展 4 1 9 2 16 0.08 人力资本与劳动力市场 22 3 25 0.125 教育财政与教育经费 31 4 17