《我是快乐勇敢的“机灵兔”》课的设计.docVIP

《我是快乐勇敢的“机灵兔”》课的设计 一、指导思想： 坚持健康第一的指导思想，以学生的发展为宗旨，采用多样的教学手段激发学生参与体育活动的兴趣，让其在玩中学、学中玩、玩中创，培养合作意识，增强其自信心，让每一位学生都能体验到成功的喜悦。 二、教材分析： 本课主教材:1、投掷：后抛实心球 本教材是学生学习双手投掷实心球的基础课，共分3课时完成，本课是后抛实心球练习的第一课时。后抛实心球是投掷类项目中发展上肢力量的一种，投掷动作在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进根据小学生的心理和生理特征，采用游戏练习为主线，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆。用游戏引趣、激趣、促趣，使学生在“玩中学、乐中练、练知趣”，不断促进学生的能力。 重点： 难点： 安全措施： 1、做热身活动时，要提醒学生保证活动间距 2、在投掷练习时，要合理安排场地，注意抛球时的安全 3、在综合活动时，要注意小组之间距离和合作活动时的安全 五、主要环节过程点击： 本课我将课的结构分为四个环节。 一、“机灵兔”做热身： 情景导入，通过出示图片2011兔年的吉祥物“机灵兔”，引导学生学做快乐勇敢的“机灵兔”一起去野外进行锻炼，学生五人小组通过开飞机形式出发在中途（在各停机场拿上预先准备的彩色球做方向盘）开汽车到达目的地（野外森林），一起做热身活动（音伴韵律球操）。 二、“机灵兔”学本领： 1、“机灵兔”玩戏球：教师语言引导，学生“机灵兔”根据自身特点结合要求练习各种双手抛球的动作。 2、“机灵兔”学抛球：这一环节目的是要解决课的重点：双脚用力蹬地。先模仿动作，对后抛实心球球方法有一定了解，在此基础上观看老师的示范表演，通过集体徒手练习确立动作表象，而后在练习中感悟双脚用力蹬地抛球的正确方法，使得动作基本定型。 3、“机灵兔”练抛球：在这一个环节中着重针对课的难点： 人数 36 周次 六 课次 16 日期 执教 王翡 课型 I/实践 教学 内容 我是快乐勇敢的“机灵兔” 1、投掷：双手后抛实心球 3—（1） 2、综合活动：机灵兔拯救“国宝” 1—（1） 教学 目标 1、尝试双手后抛实心球的动作，发展投掷能力。 2、初步学会机灵兔拯救“国宝”的游戏方法，发展上下肢协调能力。 3、享受参与体育活动的乐趣，建立主动锻炼的意识。 4、形成小组合作的习惯，养成敢于表现自我的良好品质。 重点 双脚用力蹬地 难点 体验正确的出手方向 安全提示 主动做好准备活动 游戏中注意活动安全 课 序 时 间 教学内容 生理负荷 学生活动 教师活动 实施要点 组织队形 次 数 时 间 强度 一 1 ＇ 课堂常规 1．师生问好 2．思想集中 1．师生问好 2．语言导入 语言激励学生进入活动状态 四列横队 二 5＇ 机灵兔做热身： 1.开飞机、汽车 2..韵律球操 尽 时 中 积极投入热身活动 相互合作表现自我 引导学生热身活动方法 2． 参与活动语言激励 积极参与 注意安全 五人小组 散点 三 15＇ 机灵兔学本领： 双手后抛实心球 1.机灵兔戏抛球 2.机灵兔学抛球 3.机灵兔练抛球 4.机灵兔比抛球 尽 时 8 左右 中 1、运用已知技能，将球抛得更远。 2、学会观察，体验后抛球的动作，集体徒手模仿练习。边念口诀边练习。（口诀：两脚左右站、用力来蹬地、身体展一展、快速向后抛） 3、在进行后抛实心球的过程中，尝试了解正确的动作方法。 4、在教师语言引导下，通过“打灰太狼”的游戏来体验正确的出手方向。 5、在组长的带领下进行晋级赛，主动参与积极取胜。 6、师生互评 1、引导学生怎样将抛的远？、抛球动作，动作。、抛，。、巡视观察学生在学习中产生的问题，及时给予。、组织学生开展小组抛球比活动