全息影像技术在未来教学中的应用.pdfVIP

总第 288期 全息影像技术在未来教学中的应用术 成晋军 张晓娟 (山西大学商务学院 信息中心 太原 030006) (山西大学商务学院 信息学院 太原 0300062 摘 要 本文分析了将全息影像这种新的投影技术运用于未来的教学中，将使教学方法变得更加灵活多样，使教学变成动态的、 身临其境的、涉及多维空间的新模式，提高了学生的学习兴趣，开创了全新的教学模式。 关键词 全息影像技术 教学 新模式 中图分类号 G642；0438．1 文献标识码 A 文章编号 141015—6835 TheApplicationofHolographicImagingTechnologyinFutureTeaching ChengJinjun ZhangXiaojuan (InformationCenter，BusinessCoHegeofShanxiUniversity Taiyuan 030006) (SchoolofInformation，BusinessCoHegeofShanxiUniversity Taiyuan 030006) Abstract Thispaperanalysestheholographicanew projectiontechnologytobeused infutureteaching．The teachingmethodwillbecomemoreflexible．Thenew modelmakesteachingtobecomedynamic，bepersonallyonthe scene，relatestoamultidimensional space，improvingthestudents’interestinlearning，creatingcompletelyanew teachingmode． Keywords Holorgaphicimagingtechnoloyg Teaching Newmodel 一 、 全息影像显示的基本机理 全息投影成像 全息影像技术 自20世纪 60年代激光器 问世后得到 了 迅速 的发展 。全息影像是虚拟成像技术通俗说法 ，又称为 全息成像和幻影成像 ，其基本成像机理是利用光波干涉法 来同时记录物体光波的振幅与相位，然后再利用衍射原理 再现物体 的光波信息 ，如图 1所示 。由于全息影像再现 的 光波信息保 留了原有物体光波的全部振幅与相位 的信息， 因而冉现 出的影像立体感强，与原物体有着与 3r1电影完全 相同的三维特性 。换句话说，人们观看全息影像时会得到 与观看原物体时完全相同的视觉效果 ，其中包括各种位置 视差。由于照射在物体上每一个点的光信息都记录在 了成 像后的全息影像 中，凶而从原则上来讲任取全息影像 的其 中一部分都能够再出原来物体的部分图像 ，而且如果使用 多次曝光的技术还有可能在同一张影像的底片上记录到同 图 1全 息影像成 像 机 理 一 物体的多个状态下不 同的图像 ，而且能够分别在互不干 形成的全息影像还能相应地放大或缩小。20世纪 80年代 扰 的情况下显示出来。此外，使用不同波长的激光照射后 后 ，随着激光全息技术的迅速发展 ，成全息影像显示成为 基金项 目：山西省高等学校科技研究开发项 目；山西大学商务学院教改项 目(SYJI6)； 山西大学商务学院精品实验 实‘I)项目：大学生网络“三创”平台建设。 办公 自动化杂志 ‘47 ‘ 一 种异军突起 的高新技术产业。在激光全息技术中，全息 三、全息影像技术在教学中的应用 影像显示技术由于更接近于人们 的 日常生活而倍受关注。 全息影像以其成像清晰度、色彩逼真、立体感强的优 二、全息影像技术的应用 势 ，给观众 以新奇 、玄妙的视觉冲击 ，能够激发观众探究欲 ， 利用全息影像技术不仅可制作出惟妙惟 肖、非常逼真 起到聚集现场人气、加深参观者印象、提高被展示物知名度 的立体 的、三维的图像用