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主题一? 走进生命科学? 1.1走进生命科学的世纪? 1、17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入了细胞水平。 2、18世纪瑞典博物学家林耐创立“生物分类法则”。 3、1838~1893年德国植物学家施莱登和施旺，提出了“细胞学说”。 4、1859年，英国博物学家达尔文发表了《物种起源》一书，提出“进化论”，为生命科学的发展奠定了辩证唯物主义的基础。 5、1900年，奥地利遗传学家孟德尔用豌豆杂交实验揭示了生物遗传的基本规律，为20世纪逐渐形成的近代遗传学提供了最根本的基础理论，因而被誉为遗传学的奠基人。 6、1953年，美国生物学家沃森和英国生物物理学家克里克提出了DNA双螺旋结构分子模型，将生命科学研究引入到分子水平的新阶段。 7、1965年，我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸，在分子生物学领域内做出了举世瞩目的贡献。 8、1990年，被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的人类基因组计划正式启动。2000年6月26日，人类基因组草图绘制成功。2003年4月14日，人类基因组计划的所有目标全部完成。 9、在生命科学的早期，主要采用描述法与比较法，对生物体形态结构特征进行观察和记录。随着生命科学的发展，实验法逐渐成为主要研究手段。 10、20世纪以来由于自然科学各个学科的相互影响和渗透，新的实验技术不断引进，生命科学的研究向着微观和宏观两个方向同时发展。 ? 1.2走进生命科学实验室 1、基本步骤：提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步探究 2、举例：为什么柳条鱼在四月产仔？ ?? 假设：1、水温随季节变化升高，引起柳条鱼产仔； ???????? 2、每日日照时间随季节变化延长，引起柳条鱼产仔。 ? 实验1.1 细胞的观察和测量 1、实验过程： （1）低倍镜观察：对光将玻片置于载物台适当位置镜筒下降（眼睛从侧面观察）至低倍物镜距载玻片5mm 使用粗准焦螺旋抬高镜筒，至物象清晰（左眼观察，两眼同时睁开） （2）高倍镜观察：直接转动转换器，换成高倍物镜（眼睛从侧面观察）使用细准焦螺旋调节焦距，至物象清晰用指针指出要求观察的细胞 （3）使用目镜测微尺测量细胞大小。 2、注意： （1）左眼观察，两眼同时睁开。 （2）物象的移动方向与玻片的实际移动方向相反。 （3）观察装片中“F”字样时，视野中的字形为“F”倒置。 （4）低倍镜转换成高倍后，视野变暗，视野中细胞体积变大，数量变少。 （5）放大倍数=目镜×物镜。主题二? 生命的基础 2.1? 生物体中的化合物 1、在组成生物体的化合物中，水的含量是最多的。 2、水是良好的溶剂； 水是细胞结构的重要组成成分； 水是绝大多数生物化学反应的介质； 并能帮助运送物质（营养物质，代谢废物）； 由于水的比热大，水对调节体温、保持体温恒定有重要作用。 3、生物体中的水有两种存在形式，绝大多数水以游离的形式存在，可以自由流动，称为自由水。小部分水与细胞内的其他物质结合，称为结合水。 4、代谢旺盛的器官含水量高。 ?? 各种类型生物体中都有一定的含水量；水生生物的体内含水量相对较高，即使是生命活动处于极微弱状态的休眠种子也不能没有水。 5、生物体内的无机盐大多数以离子状态存在。 6、无机盐在生物体中的含量很少，约占生物体的1%左右，但在生命活动中有重要作用。 7、有些无机盐参与组成生物体内的重要化合物，如Fe是血红蛋白的重要成分，缺Fe会造成贫血；Ca是构成骨骼、牙齿的重要成分，还参与生物体的代谢活动和调节内环境，缺Ca会造成骨质疏松，人血液中Ca2+含量低于45～55mg/L时，会导致肌肉抽搐等症状。 植物缺少Zn2+会使幼叶和茎生长受到抑制，叶边缘常撕裂或皱缩；人体摄入Zn不足将会造成生长发育不良、认知能力缺陷、精神发育迟缓、行为障碍等，但长期不Zn超过45mg/d，则可引发贫血、免疫功能低下等。 专家对碘的推荐量为0.15mg/d，儿童食用过量碘盐会导致中毒，碘是有过量还可能导致甲亢、甲状腺囊肿等，但碘摄入不足会影响甲状腺激素合成，导致甲状腺补偿性肿大（大脖子病），导致儿童患上呆小症。 8、人们将符合化学通式（CH2O）n的物质称为糖类，俗称碳水化合物。 9、糖类是维持生命活动所需能量的主要来源。 10、糖类按其组成课分为单糖（如葡萄糖、果糖、核糖等）、双糖（如蔗糖、乳糖和麦芽糖等）、多糖（如植物中的淀粉、纤维素，动物肝脏和肌肉中的糖原）。 11、葡萄糖是细胞中的能源物质。 12、淀粉是植物体内糖的储存形式。 13、糖原是动物体内糖的储存形式。储存在肝细胞中的称为肝糖原，储存在肌细胞中的称为肌糖原。 14、肝糖原和血糖（血液中的葡萄糖）的合成和分解是动态平衡的。血糖低时，糖原分解为葡萄糖，补充血液中的血糖；血糖高时，则合成糖原储存。 15、纤维素是