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信息加工视角下的网络学习机制探究
张剑平1,2 张家华2
1.浙江大学教育技术研究所，浙江 杭州 3100282浙江师范大学教育技术系，浙江 金华 321004
摘 要：网络学习的有效开展有待于对网络学习机制进行深入研究，信息加工和多媒体学习的认知理论为网络
学习的认知机制研究提供了理论基础，实验心理学方法为网络学习机制的研究提供了技术支持。从信息加工的视角出
发，提出网络学习机制研究的一个基本框架，并以三分屏网络课件中教师形象呈现的对比实验为例，简单介绍了利用
眼动追踪设备进行网络学习实验研究的基本过程，并根据实验结果总结了网络学习的若干认知规律。
关键词：学习机制；信息加工；网络学习；多媒体学习；实验研究
’『厶。此外，伺
行处理加工，
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