加强药学系教学管理的探索与思考.pdfVIP

V01．3O 2O12 No．15 ：trn强药掌系教 掌管理 的揉 察与 ，黾考 杜利月，王文宝 (漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462002) 摘 要：教学管理质量决定了教学质量，教学质量影响着人才培养质量，加强教学管理是提高教学质量的重点。笔者结合 自 身实践经验，对我校药学系现行教学管理制度存在的问题进行改革探索，以加强教学管理，提高人才培养质量。 关键词：药学；教学管理 ；教学质量 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2012)15-0024—02 加强教学管理是提高教学管理的质量和效率、激发教师队 (1)强化学习，提升素质[11。以创建学习型系部为目标，不断 伍活力的关键 ，可有效解决教师队伍建设和教务管理缺乏 “执 提高教师学习的针对性和时效性。系党组织根据实际工作需要 行力”、教师缺乏 “竞争力”等诸多问题u【。我校药学系以教学管 为各个部门有针对性地订购了一套学习型报刊，内容涉及政治 理年活动为契机，以建立 “管教、管学、管人、管事”为核心的教 理论、教育学、药学和药事管理学等多个领域。同时由教研室组 学管理体系为 目标 ，整章建制 ，创新工作举措 ，收到了较好成 织教师根据当前学科的发展情况及时下载学科前沿知识、购买 效。 新教材，制订教师动态学习计划，使教师及时了解、掌握教育前 1从机制建设入手。促进教学管理成效的提升 沿知识和最新研究动态。 (1)落实 “二级督导”机制建设。根据我校校党委工作会议 教育部颁布 关《于以就业为导向深化高等职业教育改革的 精神 ，建立 “二级督导”机制，成立以系部领导、教研室主任和教 若干意见》后，我系及时组织全系教师集中学习，为教师今后教 学经验丰富的老教师为主的 “二级督导”小组，负责监督指导青 学指明了方向。同时系党组织鼓励教师外出参加学习培训，近3 年教师的 日常教学工作，进一步规范其教学行为，使青年教师 年共为5名教师参加在职研究生学习创造了条件，且都顺利毕 每上完一节课能力和水平都有所提高。从教学源头、全过程、各 业。为提升教师队伍整体素质 ，促进系部工作创新、持续发展提 环节提高青年教师的教学水平、管理水平 ，推进教学管理机制 供了保障。 创新。 (2)整章建制 ，激发教师队伍整体合力。以机制建设为主 (2)强化教学质量评价机制f1]。将原来每周一次的同行听 线，突出以制度管人 ，立足我系实际，制定和完善了 教《研活动 课、评课 ，改为每周两次；将原来每学期两次的督导听课 、评课 制度》、教《师集体备课制度》、教《师听课评课制度》、教《育教学 反馈会 ，改为听课结束，随时反馈到教师本人和系部 ；将原来每 工作过程督查制度》、《教学工作的办公会例会制度》和 《青年教 学期两次的学生评教改为每学期3次，并加大每班评教学生的 师培养制度》等规章制度。重新修订了 药《学系队伍管理制度》、 比例 ，对任课教师逐个评教。对青年教师、最近两年出过差错的 药《学系考勤制度》、《教师工作责任制》等711。将各项制度落到实 教师和学生反映有问题的教师进行重点监督检查，建立健全教 处，真正做到奖罚分明，初步建立起用制度管人、用制度激励人 学质量评价机制和教学事故责任追究制度，对被教学委员会评 的教师队伍管理模式。 定为教学事故的教师 ，记入其业绩档案 ，使教学事故责任追究 3 传‘‘、帮、带”活动稳步推进 。效果明显 落到实处。同时，由系部根据统计报表数据每月下发 教《学工作 通过坚持不懈地抓