加强教育督导责任区建设创办促进人民幸福教育.pdfVIP

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2017-08-09 发布于安徽
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加强教育督导责任区建设创办促进人民幸福教育.pdf

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加强教育督导责任区建设创办促进人民幸福的教育诸城市人民政府教育督导室孙怀业诸城市自2006年建立督导责任区制度以来，在健全责任区制度、深化完善工作机制上下功夫，通过一系列实实在在的措施，取得了明显成效。创新督导责任区建设制度一、科学划分督导责任区加强责任督学的选聘和管理。诸城市将全市13处镇街所属的191所中小学以及16所市直学校划分为18个督导责任区，从教育局有关业务科室中选聘了49名责任心强、业务素质好、文字水平高、身体健康的业务骨干、教研员担任责任区督学，由市政府颁发聘书，三年一聘，每两位督学负责一个责任区，实现督查工作无缝隙覆盖。：，建立督学{ 二加强教育雀 -并上交调穆、100元，20( ～／I、．】U■—‘月O }一步放大围动了责彳二量的督学动 4夕AII章C*夕