大学生对国家助学金的态度及对其价值观的影响.pdfVIP

2015年 1 月 教 育教 学论 坛 Jan．2Ol5 第 2期 EDUCATION TEACHING FORU 卜1 N0．2 大学生对国家助学金的态度及对其价值观的影响 李 晓 (中央民族大学 教育学院，北京 100000) 摘要：目前我国各高校每年都会进行国家助学金评定，但由于其 自身评定要求的模糊，导致学生对其评定 过程及结果产生不同的认识与态度。大学期间是大学生心理逐渐走向成熟的时期，其价值观也在随着生活阅 历的增加，不断地发生深刻的变化。本文通过大学生对国家助学金的态度分析，进而剖析其对大学生价值观的 影响，并针对以上分析提出对国家助学评定的建议。 关键词：国家助学金；大学生；态度；价值观 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号 ：1674-9324(2015)02—0202—02 2007年国务院发布第 13号文件 ，即 《国务院关于 是不公平。另一些人认为，不同的同学消费理念各异， 建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学 不能仅仅从生活吃穿上衡量家境与贫富。如有些人虽 校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》中，明确 然省吃简用，但在会时不时出去旅游 ，难道仅凭生活 强调对来 自贫困家庭的大学生给予国家助学金，涉及 节俭他就有资格，而我不出去旅游，只是喜欢买稍稍 面达所有在校人数的20％。不过，作为一项惠民政策， 贵一点的化妆品，就认为我比他富有?而且，随着年级 国家助学金的评定标准 比较模糊，基本申请条件如 的上升，对 自己身边同学的了解加深，看到对方条件 下：(1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 和自己类似，仅仅因为会 哭“穷”，家“境困难”，如此简 (2)遵守宪法和法律 ，遵守学校规章制度；(3)诚实守 单就能一笔不小的收入 ，更加会强化 自己对国家助学 信 ，道德品质优 良；(4)勤奋学习，积极上进 ；(5)家庭 金标准的片面理解，认为 自己不争取一下亏得慌。甚 经济困难，生活俭朴。以上条件 ，没有具体的量化标 至有些家境不错的学生 ，也会认为A己父母挣钱不 准，过于宽泛 ，导致在实践过程 中出现各种矛盾与问 易，如果能从学校获得这份补助 ，可以让父母少给 自 题，由此对大学生价值观的形成产生重要的影响。 己点钱 ，如再拿这部分钱给父母买点礼物 ，也算是 自 一 、 在评定的过程中，大学生对国家助学金的态 己的一片孝心。还有一部分学生认为凭什么每次评定 度 关注的焦点在贫困上，如果真正这样评定下去 ，每次 1．理智型。持有此观念的同学能很好地理解和支 也就那么几个 同学有资格 ，而且 ，目前学校各项名 目 持国家设立此助学金的初衷，认为只有符合国家要求 的助学金有好几项 ，次次都基本 以贫困来衡量，那这 的学生才有资格获得此资助。而其 自身，也会努力以 些家境贫困的同学都快成 助“学金专用户”，反而他们 国家助学金评定标准要求 自己，努力提高 自身学习成 手里的钱比我们父母给予的生活费多，这样对于我们 绩；平 日生活中，一方面以德服人 ，另一方面靠 自己的 的父母的劳动也是不公平的。因此当再次评定时，此 能力打工补贴生活用度。在国家助学金评定过程中， 类学生往往会据理力争，希望 自己也能从此中获得收 以冷静客观的态度对待，对于评定结果不喜不悲，始 益。这也是为什么国家助学金随着年级的上升越来越 终关注 自身在此经历中的内在收获与实质发展。 难评定的主要原因之一。 2．利己型。持此观念的同学对 自身能否获