本科生全科临床实习效果评价.pdfVIP

12 ConOnuinqMedica|EducationJan．20’5 VoL29,No ’ ·医学教育进展 于一些相对复杂的操作，如重要部位的 自体皮移植、深度创面的 当今的医学科学发展迅速，烧伤专科的发展只有通过人才 皮瓣转移修复等则作为了解内容，因为这部分内容即使医生在进 梯 队的系统培养 ，专业知识的不断更新 ，才能长久地屹立于医 修时学会 了，往往回去后因条件设备等因素的限制而无法开展。 学之林 。 就再教育的形式而言，我们一方面通过接收基层医院外科进修生 的方式，通过对其进行专科培训，使其在进修结束时能达到我科 参考文献 住院医师的水平 ；另一方面，我们还组织科室的高年资主治医师 【1] 杨宗城 ．烧伤治疗学IM】3版 北京：人民卫生出版社，2006：1—3． 及副高以上人员，定期对周边省市县的大型医院进行巡回讲座， 2【】 杨宗城 ．中华烧伤医学 [M1北京 ：人民卫生出版社，2008：3-6 [3] 段红杰，柴家科 烧伤专业人才培养策略的探讨 卫生职业教 这一形式在基层医院受到普遍欢迎及好评，也在传播烧伤专科知 育，2013，3l(1)：136—137． 识的同时宣传了我们 自己。 f收稿 日期 ：2014—11—19】 论着 本科生全科临床实习效果评价 肖涛，尹朝霞 ，杜雪平，严春泽，丁静，周海虹 区实习b-2]~同时也越来越多研究涉及社区实习效果评价，但大部 【摘要 】目的评价本科生全科诊室实习效果。方法入选五年制学生100 分是定性而非定量评价 ／3-41，本研究旨在通过对临床医学生在全科 名，按照既往学习成绩排名分成四组。所有学生均在学校完成 《全科医 学概论》课程并在月坛社区卫生服务中心全科诊室实习2周，实习前后 诊室实习前后实际临床能力考察来评价实习效果。 完成试卷答题及病例分析题。结果 四组学生实习前对全科医学理论有 1 对象和方法 一 定了解，对知识掌握程度无统计学差异，实习后各组对知识掌握均有 1．1研究对象 不同程度提高，学习好的学生好于学习差的学生，并能在一定程度上用 全科思维分析病例题。结论 临床实践对本科生应用全科思维、掌握全 首都医科大学第八临床医学院2007级及2008级五年制学生 ， 科知识是非常重要的。 共 100名。所有学生均在首都医科大学完成 《全科医学概论》课程 ， 【关键词 】本科生 ；全科医学；临床实习 并在首都医科大学附属复兴医院临床实习，其中2周为首都医科 【中图分类号 1G24307 【文献标志码lB 【文章编号 110()4— 6763(2015)01-0012-03 大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心全科诊室临床实习。 doi：10．39690．issn，1674—9308．201501．008 1．2 方法 有资质的全科医生实行 1对 1带教，所有学生接受全科临床 EvaluationofUnder2raduateGeneraiinClinicalPractice