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试论高校学风建设研究 [论文摘要]在当前社会主义市场经济充分发展、改革开放全面深化的今天，随着各种社会思 潮不断涌入，高校学风建设也频繁出现新情况和新问题。文章在大量调查的基础上，对高校 学风存在的问题进行了深入剖析，提出了高校学风建设的相关举措，以期促进高校学风建设 的顺利开展。 [论文关键词]学风建设 高校 专业教师 辅导员 社会 一、高校学风建设的背景和意义 高校是人才培养的摇篮，一个地区的快速发展离不开高校的依托，高校的发展也必定促 进当地经济的发展。高校学风是教师的治学作风和学生的学习目的、学习态度和学习纪律等 方面的作风体现，是高校建设的灵魂、一所学校长久持续发展的重要保证。自 1977年恢复 高考后，高等教育随着招生规模的扩大，实现了由“精英式”教育向“大众化”教育的转变， 极大地满足了国民对高等教育不断增长的需求，但持续的扩招也使高校的生源质量下降，高 校学风不浓。青年学生是国家和民族的未来，学风建设影响学校和学生的发展，因此，高校 的学风建设需引起国家和社会的高度关注。 二、高校学风建设存在的问题 本文对许昌学院大一到大四的部分在校生进行了问卷调查，这些学生涵盖文学、理学、 工学、经济学、艺术学五个学科门类，多达2000名。经过对问卷的统计整理和分析，我们 了解到当前高校学风主要存在以下几方面的问题： 1.学习目的不明确，学习态度不端正。调查显示，相当一部分学生都有一定的学习目的， 但更注重个人的实际利益和个人自我价值的实现，缺乏宏伟的抱负。部分学生学习迷茫，对 自己的大学生活没有设想和明确的目标。在学习态度方面，近50%的同学认为没有必要努 力学习，只要学习成绩保持中游、及格就行，更有少部分同学对待学习抱着无所谓的态度。 2.学习自律性松散，缺乏自觉主动性。调查显示，自入大学以来，80%的学生都有过逃 课经历，尤其对于一些选修课程或不感兴趣的课程，逃课比例更高；只有49.1%的学生在课 下每天花费2小时以上的学习时间；23.7%的学生每天平均自学时间少于1小时，课下很少 看书，在上网、恋爱、逛街或参与社团兼职活动方面花费了大量时间。这说明学生的学习主 动性较差，缺乏学习的自觉性。 3.学习兴趣淡薄，考风问题严重。调查显示，35%的学生对所学专业不感兴趣，特别是 一些经过调剂的学生或认为所学专业就业前景不好、专业用途不大的学生。有41%的学生 有过作弊行为，经常作弊的学生达到 18%。多数同学一般在考前两到三周开始着手复习， 加之课堂和平时努力不够，又想抱着侥幸心理过关，进而引发作弊行为。我们通过与学生的 座谈了解到，引发作弊的另一个原因是教师监考不严格，造成作弊风气蔓延。 4.学习方法不科学，心理状态不健全。通过对学生学习方法的调查发现，相当一部分同 学有适合自己的比较科学的学习方法，并善于取长补短，借鉴别人的方法；只有13.9%的学 生仍然采用埋头苦干、死记硬背的学习方法。在进行学习媒介的调查发现，当前多数同学依 然通过教材书进行学习，使用网络和图书馆的相对较少。在对心理健康程度的调查发现，80% 以上的学生都有一定的心理困扰，这些困扰多来自交际、感情、学习、家庭等方面。大学时 代是人生的关键阶段，也是心理最不稳定的阶段，需要学校和教师及时给予正确的引导。 5.教风问题严重。学生对教师教学方法的认同度调查显示，近50%的同学认为教师的教 学水平一般，18.1%和7%的学生认为教师的教学水平差和较差。这说明高校教师的教学水 平与学生的要求还存在一定的差距。在课堂教学吸引力的调查中发现，多达42.9%的学生认 为教师讲课的生动性和趣味性能吸引自己，这也为教师改进教学方式提供了建议。 从以上调查结果可以看出，高校学风存在很多问题，这些问题不能简单归结于学生自身， 还有高校、教师、社会等多方面因素。 三、高校学风建设的措施 本文基于以上对高校学风建设存在问题的分析，从高校、专业教师、辅导员以及社会四 个角度提出了学风建设的举措。 1.从高校角度开展学风建设。（1）加强大学生思想政治教育。当前随着各种社会化思潮 的涌入，大学生的思想观念、价值取向、思维方式都有了一定程度的变化，尤其是近几年， 部分大学生的功利主义倾向也越来越明显。因此，管理部门和学院内部应经常开展以爱国主 义为核心的思想政治教育，纠正当前功利主义、个人主义的倾向，优化大学生的学风。（2） 重视专业建设，培养大学生的专业素质。高校应深化教育改革，积极探索人才培养模式，广 泛征求意