高校中国梦主题教育实践现状研究.pdfVIP

堕 ! No．3 TIME EDUCATION March 高校 “中国梦主题教育实践现状研究 张洋 摘要：党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央创造性地提 出并深刻阐述了“中国梦”这一重大的治国理政战略思想，为 坚持和发展 中国特色社会主义注入强大正能量，成为当今 中国发展进步的高昂旋律和精神旗帜。当前，各高校在推进 “中国梦”主题教 育的过程中进行了很多创新，也取得了很大成效 ，但是也存在一些问题 ，影响了“中国梦”入脑入心、真正成为青年学生的信念追求。 关键词：中国梦 教育 现状 中图分类号：G641 文献标识码：A 当前及今后一段时期，“中国梦”教育都是高校主题教育的重 “中国梦”的深刻理解与高度认同。但是，这种正向灌输的方式有 中之重。应该说，自从有了 “中国梦”，中国的高等教育工作者就 时容易产生反效果，因为如果不尊重教育发展的规律 ，不能很好 在 “中国梦”教育的道路上矢志不渝的走着，进行了很多的探索和 的处理大学生的思想深度与 “中国梦”的理论高度、大学生的社会 创新，取得了很大的成效 ，也存在一些问题。 期待与 “中国梦”的现实环境、大学生的多元取向与 “中国梦”的主 1 高校 “中国梦”主题教育的基本做法 流导向之间的失衡关系，那么 “中国梦”就不可能与学生产生共 1．1将 “中国梦”教育纳入课堂教学之中 鸣 ，更不可能真正根植于学生的内心深处 ，教育的最终 目的就不 课堂教学是 “中国梦”教育的主阵地。高校充分利用思想政 可能达到。 治理论课 、党团课、形势政策课 、专业课等课堂教学平台，自然的 2．3缺乏实践体验导致教育实效性削弱 将 “中国梦”的理论融入其中。加强大学生的理想信念教育，在理 很多高校对于 “中国梦”教育都是重视理论学习多于重视实 论层面提升学生思想政治素质；加强大学生对中国传统文化和党 践体验 ，在理论宣传与学习层面下了很大功夫，这对于加深对于 的发展历史的学习，强化爱国主义教育；加强大学生国情教育，树 “中国梦”理论的理解至关重要 ，但是这仅仅是教育的初级阶段。 立正确的世界观、人生观 、价值观，使大学生具备实现个人梦、社 要实现对 “中国梦”本质的真正认同，就必须把理论与实践紧密结 会梦、中国梦而不懈奋斗的能力，成为推动社会发展的中坚力量。 合起来 ，将所学理论应用于实际，使学生在实践过程中真切感受 1．2 开展富有教育意义的社会实践活动 到 “中国梦”就是人民的梦 ，每个人都应该是梦之队中的～份子， 社会实践活动是大学生认识社会 、增强才干、提升能力、锤炼 都是 “中国梦”的缔造者。 品格的有效载体。很多高校将开展社会实践活动作为开展 “中国 3 高校 “中国梦”主题教育面临的挑战 梦”教育的最有效的途径 ，组织学生积极参加 “三下乡”社会实践 研究高校 “中国梦”主题教育面临的挑战，当前，我国正处于 活动，引导大学生深人西部、深入农村 、深人企业 、深入社区，开展 深度改革的关键时期，社会大环境的变化在很大程度上影响着大 志愿服务 ，使青年学生在服务人民、奉献社会 的过程中加深对改 学生的思想，涉及学生切身利益的社会问题与学生对社会的期待 革开放以来我国经济快速发展的认识 ，切身感受中国梦就是人民 存在很大差距，使很多大学生对 “中国梦”的现状与未来心存怀 的梦 。 疑，影响对 “中国梦”的政治认同，进而导致在行动上对 “中国梦” 1．3推进践行 “中国梦”校园文化建设 漠不关心，或不认同和支持 “中国梦”的价值要求。 很多高校把 “中国梦”教育和校风、学风建设结合起来 ，在物 其次，是针对高校 “中国梦”主题教育工作本身而言。一是避 质文化、精神文化和制度文化层面融入 “中国梦”元素。将 “中国