新建本科院校提高科研项目申报质量的途径.pdfVIP

第 26卷第 6期 泉州师范学院学报 (自然科学) Vo1．26No．6 2008年 11月 JournalofQuanzhouNormalUniversity(NaturalScience) Nov．2008 新建本科院校提高科研项 目申报质量的途径 黄 争 红 (泉州师范学院科研处，福建 泉州 362000) 摘 要 ：结合新建地方性本科院校科研项 目申报管理工作 中的实际情况 ，提 出新建地方性本科院校应该着 重从做好科研项 目申报的准备工作、填写申报书应注意的问题、充分发挥科研管理机构职能等方面人手，提高 科研项 目的申报质量． 关键词：新建地方性本科院校；科研项 目；项 目申报；质量管理 中图分类号：G472．5 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009--8224(2008)06--0117--04 科研项 目能有效地提高教师的科学研究水平，促进学科发展，是高校管理资源的重要组成部分．能否获得 和获得高级别的科研项 目的数量，是反映各高校科学研究水平和学术地位的一项重要科研指标．新建地方性 本科院校的科研管理部门，责无旁贷地承担各类各级别科研项 目的组织管理任务．但是，随着 国家科研体制改 革的进一步深人，高级别的科研项 目绝大部分被重点高等院校和科研院所瓜分，新建地方性本科院校所承担 的高级别科研项 目份额呈逐年减少的趋势，获取高级别科研项 目越来越困难．面对这种状况，新建地方性本科 院校应该加强对 申报科研项 目的正确引导，做好科研项 目申报工作，提高科研项 目申报质量．本文试 图探索新 建地方性本科院校科研项 目申报过程中，科研管理机构和科研工作者如何提高项 目申报的质量． 1 做好科研项 目申报的准备工作 1．1 科研管理机构为项 目申报应尽的准备 积极 申报科研项 目既是本学校、本单位科研力量的体现和科研水平的反映，又是推动学科建设、培育学术 人才、提高研究水平、扩大学术影响力和学校知名度的重要途径．但 由于各种客观因素的影响，新建地方性本 科院校的师资队伍相对薄弱，教师教学任务繁重，科研条件较差，科研氛围不浓，教师对于申报高级别的科研 项 目有畏惧心理，失去申报的主动积极性．校内各级科研管理部门在布置 申报工作的同时，科研管理人员首先 要充分了解和掌握每年各级各类项 目在政策上的微观变化，了解各级各类项 目的 《项 目指南》及其相关的规 定、办法和通知等文件精神 ，尤其要了解每年的热点资助领域和重大、重点项 目的资助范围，在此基础上展开 申报的宣传动员工作．例如，通过组织申报辅导报告会，聘请名专家、名学者介绍申报经验；举办项 目申报负责 人培训班，对项 目申报人进行培训，为课题 申报提供技术指导；召开项 目申报论证会、课题设计讨论会等工作， 帮助教师了解项 目的申报要求和项 目的评审要点，熟悉基本的申报程序和申请规则 ，使教师消除顾虑，树立信 心，增强竞争意识 ；鼓励教师尽可能多地 申报高级别的科研项 目。教师也应调整 自己的心态，扬长避短，积极 申报各级各类科研项 目．教师在 申报过程中，即使前几次申报未能获批 ，也不要灰心，这只说明申报的项 目还 有需要改进的地方 ，找出原因，不断地进行补充和完善，为下次 申报积累经验． 1．2 科研人员为项 目申报应做的准备 1．2．1 了解和掌握科研项 目申报指南和申报要求 项 目指南是项 目主管部门集中了众多专家、学者意见，经 过反复讨论、修改而制定的，具有明确的导向性和可行性．新建地方性本科院校的科研人员应该熟悉所 申报项 目的来源、类别、申报起始时间、申请书格式、上交份数、所需准备的资料、申报注意事项等 。了解项 目资助的方 向、重点，确保项 目选题不偏离 “资助范围”．对于申报高级别的科研项 目，不仅要重视立项依据、创新性、研究 收稿 日期 ：2008--06--03 作者简介：黄争~I：(1975-- )，男，福建惠安人。助理研究员，从事科研管理、教育管理研究． 118 泉州师范学院学报 (自然科学) 2008年 11月 方法和技术路线、预期成果，而且要求严格遵守 申报项 目的要求和规定，否则初审时被淘汰的可能性极大．另 外，完整的申报书往往还有许多准