药物化学教学中多层次案例教学法de运用初探.pdfVIP

2015年 4月 教 育教 学论 坛 ADr．2015 第 15期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．15 药物化学教学中多层次案例教学法的运用初探 王世盛，高志刚，宋其玲 ，赵伟杰 (大连理工大学 制药科学与技术学院，辽宁 大连 116024) 摘要：案例教学法是一种以案例为基础的教学法，在许多课程教学中得到 了广泛的应用，其对培养学生的 创新能力起到了很重要的作用。药物化学是制药工程专业的核心课程 ，本文针对该课程的知识体系和课程性 质，结合在药物化学教学中实施多层次案例教学法的体会，讨论 了案例教学法实施的必要性和实践探索过程 ， 总结了实施案例教学法的成效和局限，为药物化学课堂教学改革提供 了有益的尝试。 关键词：案例教学法；药物化学；制药工程；教学改革 中图分类号：G642．41 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)15—0114—02 目前 ，高等教育普遍存在教育观念和教学方法陈 充 。 旧落后的问题 ，教学方法问题已成为创新人才培养的 2．案例教学法符合制药工程专业的培养方向。案 关键。案例教学法 (ca~e—basedteaching)是一种以案例 例教学法符合制药工程专业的培养方向。与药学类专 为基础的教学法，是上世纪20年代由美国哈佛商学院 业主要培养临床药师和执业药师的培养 目标不同，制 所倡导的，这些案例都是来 自于商业管理的真实情境 药工程专业是一个以培养从事药品制造工程技术人 或事件。这种教学方式实施之后，颇具绩效，在包括法 才为 目标的化学、药学和工程学交叉的工科专业，毕 律、企业管理、医学等专业领域广泛应用l_【。案例教学 业生可从事药品生产 、管理、经营及新药研发等工作。 就是教师根据教学 目标的需要，采用案例进行讲解及 因此药物化学的教学应 围绕制药工程的专业培养方 组织学生进行研讨，从实际案例中学习、理解和掌握 向，在教学中体现应用性、实践性和专业特色。采用案 一 般规律 、原则、方法及操作技能，从而将感性认识上 例教学法 ，可弥补教材内容和知识结构的局限，在介 升到理性认识的教学方法。它强调学生的主体性 、参 绍药物基础理论的同时，有意识地强化药物的研发 、 与性，对于培养学生 的分析、综合和知识运用能力方 生产和应用 ，适当介绍学科前沿和行业动态 ，对提高 面起到了很好的作用。药物化学是为制药工程专业本 学生学习兴趣和创新思维是十分必要的。 科生开设的专业基础课，近几年我们结合课程特点和 二、案例教学法在药物化学教学中的实践探索 专业培养 目标，在课堂教学中尝试采用多层次的案例 国外高校在药物化学教学中也尝试运用案例教 教学法，利用案例教学的趣味性 、参号I生和实践性 ，调 学法，并出版案例学习教材~MedicinalChemistryCase 动学生的学习兴趣 ，取得了良好的教学效果。 Studyw0rkbook))(BruceL．Carrie著)，书中收集 的案 一 、 药物化学教学中采用案例教学法的必要性 例涉及临床用药和配伍 ，适合药学类专业学生使用翻。 1．案例教学法符合药物化学的课程特点。药物化 国内高校在药物化学教学中也尝试 了案例教学法。 学是药学专业和制药工程专业的核心课程 ，教学内容 《药物化学一案例版》(孟繁浩著)主要提供了一些代表 包括各类药物的发展、结构 、性质 、合成、代谢 、药理作 药物的临床应用实例[31，内容稍显单一 ，并不适合制药 用和构效关系等，其特点是