中职机械制图课程教学改革研究.docVIP

中职机械制图课程教学改革研究 摘要：我国基础教育课程改革取得了一定的在教学实践中，必须根据目前学生的实际，整合《机械制图》与《CAD》，打破课程的系统性、专业性，强调实用、的原则，减轻学生的学习负担，提高教学效果?一、中职机械制图课程的重要性 机械制图是一门绘制、阅读机械图样和图解空间几何技术基础，主要是以为基础，研究绘制和阅读工程图样的原理和方法的学科，具有系统理论较强的实践性。培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才对于机电类专业的职学生来说至关重要。为学生后续专业课的学习提供准备，培养学生的工程实践能力学生的创新意识职业能力奠定坚实的基础。我国基础教育课程改革取得了一定的成果和经验，中职教育中的课程体系的改革出现了多媒体课件来辅助教学的手段但整个教学过程并没有出现大的改变各职业学校、当地经济学生情况，。中职“机械制图”教学：一是，大多数是没有升入普通高中的，这些学生二是学生的自学能力、自我约束力较差；三是制图课程抽象。中职“机械制图”教学涉及到机械制图知识与各种图样打交道。学生对制图知识的掌握情况和熟练程度反映学生的理论水平和比如在画组合体三视图时，可用一个实物并通过多媒体演示作图过程，再有教师把画图的每一步都详细地示范一遍，效果会比较好。然后教师可改变组合体教具的主视图方向让学生根据多媒体演示开拓思路学习绘图和识图方法工程实践能力在教学内容设置时，必须坚持以能力为重点，从课程结构上知识点，围绕画图的目标，将机械制图和CAD 融合编排，组成新的课程体系，CAD软件作为绘图平台培养学生的识图能力、空间构思能力和绘图能力精讲多练，直接用计算机绘图，突出实践，突出专业性创新是一种高度复杂的智能活动，只有在轻松、自由、民主的氛围中，人们才会产生好奇心，萌发求知欲，才会有创新的意向和行动。学生循规蹈矩，不敢越雷池，不想标新立异营造和谐、民主的教学氛围，以学生为教学活动的主体，为学生创设高度自由的想象与创造的环境建立起有效的激励机制，学生的学习态度“被动接受”型转变为“主动探究”型，学生的求异思维将会逐渐，创新的意识。在教学过程中，要引导学生去发现问题、思考问题，在思考中提出问题，发现方法、新思路对创造性，应充分肯定，鼓励他们在学习上刻苦钻研，勇于创新。 [2]刘虹辜文娟中职机械制图课程教学改革探索