继教实施方案2.docVIP

杏山中心学校2006—2010小学教师继续教育实施方案 作者:　 来源:本站原创　　时间:2007-12-15 ? ? ???随着社会经济加速发展和“两基”的实现，我校的基础教育设施得到了明显的改善，教师教育现在面临着新的发展机遇和历史挑战。高质量的基础教育呼唤高素质的教师队伍。为努力加快我校教师队伍建设步伐，切实提高广大教师实施素质教育实际能力和水平，学校将以继续教育工程的实施为契机，提高我学校教师队伍整体素质。根据教育部《中小学教师继续教育工程实施意见》的要求，结合省、州、县三级文件精神，在总结我校2001-----2005年实施“中小学教师继续教育工程”经验的基础上，结合当前学校教师队伍现状和发展，制定本实施意见。????一、指道思想???以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部《基础教育课程改革纲要》为先导，全面贯彻落实党的十六大提出的建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，牢固树立科学发展观。把教师教育摆在优先发展的战略地位，坚持以人为本，“面向全员、突出骨干”的原则，构建我校开放、高效、灵活的教师教育培训模式，加快学校教师队伍建设的步伐，为巩固“两基”成果、推进基础教育课程改革，全面提高教育质量、促进我校基础教育改革的发展提供师资保障。???二、目标要求???我校2006-----2010年继教工程以提高教师整体素质为重点，以“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，以师德铸造为灵魂，以课堂改革为中心，以优化课堂教学为突破口，加强校本培训和校本教研，全面提升教师整体素质，实现进一步提高学校教师实施素质教育的能力和水平为目标，全面推进素质教育、全面提高教育质量。（简称“五以三全”）???三、基本原则???灵活、创新、务实地运用县《实施意见》中提出的创新原则、集成性原则、开放性原则、实施性原则，努力构建适合我校校情、独具特色的教师教育机制。???四、培训对象???培训对象为全体教师。其中1955年12月31日前出身的男教师，1960年12月31日前出身的女教师，只要求参加培训及考核，不列为统一考试对象。???五、主要任务??（一）全员培训以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，以“一德三新”为主要内容，以校本培训为主要形式，促进广大中小学教师师德水平、学识水平和业务素质显著提高。每位教师师德五年参加各级以“一德三新”为主要内容的集中培训累计不少于240学时。???1、师德教育：师德教育以《新时期师德修养》为主要培训内容，抓住理论培训、思想教育、舆论宣传、制度管理等环节，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见》开展法律法规、师德修养、心理健康等培训。五年参加各级集中培训不少于50学时。???2、新理念：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，帮助教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强学校教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。五年参加各级集中培训不少于40学时。??3、新课程：新课程培训将以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。新课程培训根据基础教育课程改革工作计划，有计划的组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，确保新课程沿着科学的轨迹深入推进。五年参加各级集中培训不少于80学时。???4、新技术：通过实施教育部“全国中小学教师教育技术应用能力培训计划”，使学校教师普遍接受新一轮相应等次的教育技术应用培训，增强教师运用现代教育技术提高教育教学效果的能力。五年参加各级集中培训不少于70学时。???（二）专项培训???1、管理者、培训者培训??（1）管理者培训：从实际出发采取集中培训、外出学习考察、等方式，分期分批对管理者进行培训。通过培训使管理者了解当前基础教育改革和发展的趋势，新时期的教师教育对小学教师队伍建设的要求；了解全校继教工作的总体规划、主要任务以及各阶段具体安排部署；掌握在新课程背景下加强学校管理的基本思路和方法；提高管理者对教师教育工作的组织管理能力、业务指导水平和服务水平，逐渐形成一支专家型的管理者队伍。???（2）培训者培训：根据全员培训和专项培训的需要，有计划地组织培训者参加相关的培训，或通过选派参加省、州级培训、切实提高培训者的组织管理能力、教学业务水平、教育教学研究水平和综合素质，使他们能有效地组织学校培训和指导教育教学工作以及校本培训的开展。???2、农村教师培训???①开展送教下乡活动。县学校选派骨干教