应用视角下阻碍数字化资源共享的因素分析——以“国家现代远程教育资源库”为个案.pdfVIP

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2017-08-08 发布于安徽
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应用视角下阻碍数字化资源共享的因素分析——以“国家现代远程教育资源库”为个案.pdf

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应用视角下阻碍数字化资源共享的因素分析 ——以 “国家现代远程教育资源库”为个案郭青春裴海燕中央广播电视大学教务处北京100031 摘要：远程教育作为一种特殊的教育形式，其教学上时空分离的特质决定了数字化资源共享的必要性和紧迫性。本文以“国家现代远程教育资源库”为例，通过问卷调查，从应用视角深入探讨了数字化资源共享之难的表现及其形成因素，即从建设定位看，教辅设计与学导需求存在错位；从激励机制看，利益补偿与权益保护措施仍然缺失；从制度保障看，政策引导及激励措施明显滞后；从资源的数量和内容看，丰富性与适用性存在失衡；从宣传推广看，用户认知与技能培训凸显不足，在此基础上提出了克服和消除阻碍因素的对策和建议。关键词：远程教育；数字化资源;共享其中教师商学历工作年I O%（如图2）。 i建议论 I琏双手式”学习平台！向”理念，针对重点人行科学分类编目，以达i 护、技术规i 件，还不具刍新，网络{ 美凤，开Z