英语类专业课程体系建设及其思考——以安徽省新升本科院校为例.pdfVIP

州芗院乡 2015年 2月 第 29卷 第 1期 Joum~flofChizhouUniversily Feb．20l5V0lI29No．1 主持人语 ：加大英语人才培养的力度，拓宽英语人才的知识面，提高其英语水平、能力和素质，成了大 学英语专业教育的一项迫切任务。面对社会和受教育主体对英语人才和英语教育需求的多元化趋势．地方 高校应该相应明确 自身的办学地位，结合实际和新的 《高等学校英语专业英语教学大纲》，在人才培养 目 标 、培养规格 、办学模式、专业设置 、实践教学等方面全面转型，办出特色，培养生产一线的高级应用型人 才，更好地为地方社会发展和经济建设服务。 本期辑选 了5篇文章，作者均为高校外语学院院长、主任 ，是英语教育改革的组织者和实施者。朱跃教 授认为英语类专业课程体系的建设需体现英语类专业的学科性 ，同时也要 凸显不同学校的英语类专业或 方向的特色，避免与其他学科在课程设置上的趋 同；要注意课程群之间的逻辑 内在关联和衔接 以及与培养 目标的联系：要从学校项层设计抓起 ，注重质量 ．力避形式主义。方瑞芬教授认为社会对英语人才的需求以 及应用型本科院校的办学定位决定了英语专业必须进行全面综合改革。通过人才培养方案修订、教学团队 建设、课程体系重构、科研特色的打造以及教学管理制度的完善 ，来实现英语专业的综合改革，以达到应用 型人才培养的最终 目的。郝涂根教授提 出了高师英语专业教育教学改革应借鉴教师赋权增能理论和学生 赋权增能理论 ．主张用制度和机制确保英语专业教师参与管理和决策，打造赋权增能的高师英语专业教师 队伍 ：重构英语专业师范生培养 目标，赋予英语专业师范生参与权和建立互惠双赢的合作共 同体。李加强 教授从认知翻译角度 出发 ，尝试以pioneer翻译为案例教学 ，探究英语翻译课程教学的模式与价值判断．．周 平博士等从语义韵视角尝试探讨语料库在翻译测试试题设计 中的应用 。为今后此类研 究提供研 究思路和 借坚，对翻译教学以及翻译测试试题设计有一定的启示意义。 主持人简介：方瑞芬 (1963一)，女 ，安徽 东至人 ，池州学院外语 系主任 ，教授 ，安徽外国语言文学学会理 事，副秘书长．主要从事英语教学和研究工作。 英语类专业课程体系建设及其思考 以安徽省新升本科院校为例 朱 跃 (安徽大学 外沿学院，安徽 合肥 230601) I摘要1英语类专业课程体系的建设需体现英语类专业的学科性，同时也要 凸显不同学校的英语类专业或方 向的特色，避免与其他学科 在课程设置上 的趋 同；要注意课程群之 间的逻辑 内在关联和衔接 以及与培养 目标 的联系；要从学校顶层设计抓起 。注重质量 ，力避形式主义。 关【键词J课程设计；英语专业；新升本科院校 【中图分类号lG64O 文【献标i．q~lA 文【章编号】l674-11O2(2O15]O1—0001-05 收稿 日期：2014-08—23 基金项 目安徽省省级基础英语教学团队项 目(2013jxtd038)；安徽省教育厅教研项 目(2013jyxm258)：安徽省专、【综合改革项 日(2012zy147)： 安徽省省级卓越 中小学教师教育培养计划 。 作者简介：朱跃 (1958一)，男，安徽天长人，安徽大学外语学院教授 ，教育部外国语 言文学类专业教学指导委员会英语类专业分委员会委员．研 究方向为英语语言学 2 池州学院学报 第29卷 1 前言 更加趋 向于应用层面。以商务英语专业为例，除了 通识课程以外 ，一般新生本科院校都已经形成了以 为了加快人才培养 ，提高人才培养的质量 。国 下的课程群 ，见表 1。 家先后制定和颁布 了 《高等教育法》、《国家 中长期