论我国大学校长领导力的现状及实现.pdfVIP

2015年 1月 教 育教 学论 坛 daFI．2015 第 3期 EDUCATION TEACHING FORUl N0．3 论我国_大学校长领导力的现状及实现 刘 莉 (安徽大学高等教育研究所，安徽 合肥 230009) 摘要：大学校长是大学的领头羊，其领导力关系着大学的发展和前景。大学校长领导力对大学的发展有着 不可替代的作用，如何实现大学校长领导力，成为影响大学可持续发展的一个关键性 问题 。本文通过分析影响 大学校长领导力施展的制约因素，试图为中国大学校长在发挥大学领导力方面提供一个新的思考方式。 关键词：大学校长；领导力；制约因素 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2()15)03-0218—02 大学校长作为大学的最高行政长官，对大学的组 评估，这些评估结果最终反映给教育部的就是一堆数 织活动具有不言而喻的领导作用。我国高等教育步人 字、指标 ，于是校长们开始存指标方面做各种努力，而 大众化阶段后 ，各大高校在发展中一味地追求扩大规 不是从教育教学方面实质性地改革 ，只是表面功夫。 模 ，对教育质量的重视程度下降，导致毕业生的质量 还如 ，有的校长希望存校期间能有突m表现 ，想让学 也随之下降，这种发展与高校最初教书育人的职责有 校从二本变为 一本，于是就遵照硬性条款对应改革学 着偏离。而大学校长作为领头羊没有很好地发挥 自己 校的相关部分。 的领导力 ，引导大学向着世界一流大学发展。那么大 3．校长管理的刚性化。没有规矩 ，不成方圆；没有 学校长该如何有效发挥其领导作用呢? 制度，学校就是一盘散沙。我国很多高校采取类似于 一 、 我国大学校长领导力现状 公司奖惩制度的那一套来管理教师 ，这就导致很多待 随着现代中国社会的发展，众所周知 ，新时期的 遇条件很好的学校留不住教师。教师在学校感觉不到 校长一职都落在了年轻人的手中，他们大都拥有博士 学术气氛 ，而校长则把学校管理这个充满智慧的活动 学位，有的甚至还有院士的头衔，是各种人才的代表。 降低到了纯技术层面，仅仅满足于完善的制度 、量化 他们都曾留学海外或是有访学的经历 ，对世界一流大 的指标和健全的体系。 学的内外部管理有一定的了解，也有过体会。但是，就 二、制约大学校长领导力施展的因素 我们观察到的各高校的校长，除了其校长的头衔以及 随着市场经济的发展，随着社会主义现代化建设 各种行政职位加诸 ，根本看不到任何作为大学校长应 脚步的加快 ，各行各业都 现了社会公认 的优秀人 有的领导力、谋略、治校手段等，与诸多世界一流大学 才，但足在教育界，却基本没有出现过丰十会公认的优 的校长不能比肩 。 秀校长。什么原因导致在高等教育高速发展的今天难 1．校长领导权的行政化。校长虽然具有行政级别 ， 以出现杰出的领导者呢?综合前面所述，我们可以归 但是其领导力有别于政府机关，应是行政权力与学术 结为以下几方面的原凶。 权利并重。我国高校校长在两种权利的施展方面更偏 1．学校环境影响大学校长领导力有效性的发挥。 向于行政权力 ，这就导致我国高校校长领导权过于行 伯恩鲍姆认为由于领导力总是 在“一定的情境中”发 政化。有些校长长期在行政权力的熏陶下，开始不断 挥作用 ，因此，环境的变化必然会影响大学校长领导 地 自我膨胀