土地资源管理专业建设与教学改革探索.pdfVIP

堕 塾查 ： TIMEEDUCATION November-December2008 No．11—12 土地资源管理专业建设与教学改革探索 杨忠学 刘吉场 摘要：研究 目的：探究山东建筑大学土地资源管理专业建设和改革。研究方法：借助文献资料和因果分析方法，分析了山东建筑大 学土地资源管理专业建设现状和存在问题。研究结论：应该从确立培养 目标特色、建立合理的课程结构、构建应用性教育课程模式、建 设特色师资队伍几个方面完善土地资源管理专业建设。 关键词：土地资源管理 专业建设 课程 中图分类号 ：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—8181(2008)11 12—0096—02 随着社会主义市场经济建立以来人地矛盾的日益突出，土地 地相关的诸多领域都有广阔的就业空间。 资源问题备受重视。在此背景下我国土地资源事业有了迅猛发 1．2人才培养 目标定位 展，土地资源管理专业在高等院校也迎来了新一轮的发展高潮。 作为新建专业，首先应确定合理的人才培养定位。我国高 作为新建本科专业，在进行土地资源管理专业建设时如何根据市 校的人才培养类型可以分为三类 ：研究型人才 、应用型人才、技能 场需求，结合资源优势，办出自己的特色，这不仅事关专业的健康 型人才。作为教学研究型大学，应该把培养应用型人才作为人才 发展，也是学校学科建设发展的重要组成部分。 培养的目标 ，但现实条件的限制导致理论课比重偏大 ，加之土地 从 1981年国内部分院校恢复开设土地资源管理专业开始， 资源管理本身专业性强，专业实践课程对师资、教学设备等方面 到 目前 ，全国有67所院校开设土地资源管理本科专业，具有土地 要求很高，这都限制应用性人才培养 目标的实现。 资源管理一 、二级学科硕士点的院校总计已达90所 ，具有土地资 1_3与优势学科的结合 源管理一、二级学科博士点的院校也有 17所。但由于各院校创 土地资源管理与相关学科的相互渗透是现代土地资源管理 办土地资源管理的背景、目标的不同，办学特点也各不相同。如 的发展方向，除了传统的测绘学、农业经济和土壤农化、地理学以 武汉大学 、同济大学 、中国矿业大学等的土地资源管理专业特别 及管理学和经济学这四个依托方向外，计算机科学、哲学、心理 注重综合利用现代信息技术 (计算机 、测绘与遥感技术等)进行土 学 、环境科学和数学等相关学科对本学科的建立和发展也起到了 地资源管理的相关技能的培养；而中国人民大学、华中科技大学 越来越重要的推动作用。本专业的师资队伍也基本来源于这些 等的土地资源管理专业则侧重于对土地的经济评价、政策法律分 传统的方向，但由于受到原有学科知识的束缚 ，在教学过程中学 析；浙江大学、东北农业大学、华中农业大学等土地资源专业则偏 科总的理论体系考虑充分利用学校的已有教学资源，融合学院的 重于对土地现状利用、功能分区等土地利用规划方面技能的培 优势学科，培养 自己的专业特色。 养。不过随着大学学科融合和渗透，总的说来，彼此之间的区别 1．4 教学思想及教学方法 越来越小。特别是1998年的普通高等院校本科专业 目录调整， 土地资源管理是一个实践性比较强的学科。特别是 “3s”技 将原来的 “土地规划与利用”和 “土地管理”合并为土地资源管 术和计算机技术在本专业的大量应用，从根本上改变了土地资源 理。明确了土地资源管理的内涵，突出体现了学科的公共管理属 管理的手段和方法，也从技术方面拓展了本专业毕业生的职业技 性 。 术空间。但由于专业教师受到本身学科知识的束缚，而且大多缺 1 专业建设中存在的问题 乏专业实践经验，在教学中难以把握土地学科的行业特点，无法 作为新建专